【教育小貼士】

◎提倡多用“釣魚(yú)式”鼓勵(lì)方法。

何為“釣魚(yú)式”鼓勵(lì)方法？事實(shí)上這是一個(gè)比喻。我們?cè)诠膭?lì)孩子的時(shí)候，一方面要滿足他們的好勝心，提升“士氣”；另一方面也要給孩子的進(jìn)一步提高埋下伏筆。

比如，上面濤濤媽媽說(shuō)的“別著急，已經(jīng)離答案很近了。我們很有進(jìn)步。再努把力我們就成功了！”就是這樣一個(gè)非常好的例子——既肯定了孩子的進(jìn)步，培養(yǎng)了孩子的自信心，鼓舞了動(dòng)力，又給孩子提出了希望，為他進(jìn)一步前進(jìn)筑起了臺(tái)階。

◎在平時(shí)注意多找一些需要?jiǎng)幽X的問(wèn)題，來(lái)培養(yǎng)孩子的動(dòng)腦習(xí)慣。

有些孩子很喜歡問(wèn)問(wèn)題，可有些孩子卻不是這樣的。孩子不問(wèn)問(wèn)題絕不是好事。所以，對(duì)于那些不愛(ài)問(wèn)問(wèn)題的孩子，我們要采取一些措施培養(yǎng)他們動(dòng)腦筋的好習(xí)慣。比如，我們可以問(wèn)孩子問(wèn)題。

問(wèn)孩子的問(wèn)題不能是簡(jiǎn)單的，顯而易見(jiàn)的，而應(yīng)該是能讓孩子動(dòng)一動(dòng)腦筋的。生活中，我們隨處都可以找到類(lèi)似這樣的問(wèn)題：“為什么向日葵要向著太陽(yáng)”“為什么圓形的桶裝東西最多”。這些問(wèn)題充滿趣味，而又要孩子開(kāi)動(dòng)腦筋運(yùn)用所學(xué)過(guò)的知識(shí)來(lái)進(jìn)行解答。類(lèi)似這樣的問(wèn)題回答多了，孩子的小腦瓜自然就靈活起來(lái)了。

“有些問(wèn)題我不仔細(xì)想就問(wèn)爸爸媽媽?zhuān)拇_很不應(yīng)該。但是他們以前從不這樣對(duì)我的??！為什么爸爸會(huì)不再回答問(wèn)題，而且還要批評(píng)我呢？還是媽媽的方法好。”

——濤濤