“首先,他感覺到生理衰竭到達極限,親耳聽到醫(yī)生宣告自己的死亡。然后,出現(xiàn)一種令人不安的噪音傳入耳際,類似于鈴鐺聲或者嗡嗡聲;同時,感覺到自己快速地通過一條狹長灰暗的隧道。突然間,他又發(fā)覺他自己脫離于肉體之外,但是依然在醫(yī)院手術室里,站在一個旁觀者的角度審視著他自己的身體。還以這種奇怪的方式看著醫(yī)生對自己竭力地進行搶救,情緒起伏不定?!?/p>
“過了一會兒,情緒波動漸漸地平緩,他終于接受了自己的奇特處境。他注意到另一個他自己的‘軀殼的存在’,當然,這個軀殼完全不同于那具已然遺棄的有形身體。這里也許使用‘存在’,而不是用‘身體’來形容更為合適。很快,其他的事情開始發(fā)生,有一些人迎接他的到來,并幫助他脫困。他發(fā)現(xiàn)已經(jīng)亡故的親友再次現(xiàn)身,同時還會有一個他從未見識過的靈體,溫暖而又充滿著愛意,類似于一種光暈。這種光的存在會以無言的方式,向他提出問題,讓他評價自己的一生,并把他一生中最重要的事情做全景式的快速播放。某個時刻,他會發(fā)現(xiàn)自己正在往一個關卡或者邊界走去,冥冥中感覺到那是一條生死間的有效界限。然而他卻突然發(fā)現(xiàn)自己必須返回原來的世界,還沒有到離開的時候。此時他會出現(xiàn)抵抗甚至是拒絕性的情緒,因為,到目前為止,他對死后的世界充滿好感,不想再次回到現(xiàn)實。在這死后的世界里,他一直沉浸于某種強烈的喜悅、慕戀以及平靜的情緒中。盡管如此,他還是不由自主地回到現(xiàn)實中的軀殼里,并結束了這段美妙的旅程。”
“在醒來以后,他想把這一切都告訴別人,卻覺得難以表述。一方面,他發(fā)覺無法通過正常詞匯去準確表達那段在異世界里的經(jīng)歷;另一方面,他的敘述總是會遭到別人嘲笑,被當作胡言亂語。所以,他選擇了緘口不言,不再向他人提及。但是這段體驗為他的人生帶來了不可磨滅的影響,尤其是在對待死亡的態(tài)度之上,他會與普通人差別甚大?!?/p>
這一段“死亡體驗”是穆迪所總結和歸納的瀕死經(jīng)歷中最具典型性的模式特征;每一位接受過相關調(diào)查和采訪的曾經(jīng)親歷瀕死體驗的人幾乎都在描述中談及了類似內(nèi)容。而且,穆迪并不像“現(xiàn)代遺傳學之父”格里高·約翰·孟德爾(Gregor Johann Mendel)那樣刻意忽略掉背離“標準模式”的“少數(shù)個案”,而是以其嚴謹?shù)目茖W態(tài)度,在《生命之后的生命》當中坦誠地說明這套經(jīng)典模式的不足:
“一、盡管不同人的陳述,總是有著驚人的相似之處,但是并不存在完全雷同的案例。雖然確實有一部分案例之間的差別不是特別之顯著?!?/p>
“二、我尚未發(fā)現(xiàn)有什么人在陳述中一次性提供了上述15個主要相似點中的全部內(nèi)容。大多數(shù)人提供了其中的相當一部分要素。比如其中8個方面,甚至是12個方面。”
“三、全部15項所謂相似點中亦不存在完全普遍、在每個案例中都一定會出現(xiàn)的因素,雖然有幾個因素確實具有相當?shù)钠毡樾浴!?/p>
“四、在這套抽象模式當中的任何一個內(nèi)容部分,都在不止一個案例中出現(xiàn)。各部分的內(nèi)容都可見于許多被調(diào)查者的敘述之中?!?/p>
“五、本人所要嘗試刻畫的瀕死經(jīng)歷的各個階段,并不一定和我所總結的‘典型過程’完全相吻合。比如說,很多人曾經(jīng)表示,在他們真正地脫離自己的實體之前,或者同時,就看到了他們所描述的光之存在;而不是我之前所說的在此之后的某個時刻。不過在這套模式中,死亡各階段出現(xiàn)的次序是具有典型性的,幾乎沒有出現(xiàn)完全相反的例子?!?/p>
“六、一個人經(jīng)歷的瀕死體驗的程度深淺,似乎與他是否經(jīng)歷了真正意義的臨床死亡及其持續(xù)的時間有密切的關聯(lián)。那些被宣告臨床死亡的人比起僅僅面臨死亡威脅的人,往往經(jīng)歷了更為完整的瀕死體驗;而臨床死亡時間越長的人,其體驗就越深刻、越完整。”
“七、我也曾經(jīng)在與一些被宣告死亡而后又復生的人的深切交談中發(fā)現(xiàn):他們對死亡后所發(fā)生的各種事情一無所知,且未曾經(jīng)歷過瀕死體驗里的任何所謂的要素。而更為有趣的地方是:有些病人在間隔數(shù)年中不同場合里多次被診斷為臨床死亡并生還,而他們告訴我在某次死亡過程之中有完整的瀕死體驗,在其他幾次當中卻根本毫無感覺。”
“八、由于本作品中材料的主要來源是報告、轉(zhuǎn)述以及陳述,都是別人提供的信息交給我本人,所以,當書中指出‘典型瀕死過程’的某一方面沒有在某條案例中出現(xiàn)時,不過是表明這個人并沒有告訴我關于這方面的事情,而非意味那件事從未發(fā)生?!?/p>