許多家長，看別家孩子某一方面出色，就會有讓自己孩子也去學(xué)習(xí)的沖動。他們認(rèn)為，別的孩子能做到的，自己的孩子也應(yīng)該能做到，甚至?xí)葎e人更強(qiáng)。

但是，事實果真如此嗎？

我的一個名叫陳明的朋友，一天到同事家去玩，正好同事的孩子在彈鋼琴。這孩子彈得十分純熟，旋律優(yōu)美，他聽得如癡如醉，就問同事：孩子在哪兒學(xué)的鋼琴？同事說從小就給孩子報了鋼琴興趣班，還興致勃勃地講述孩子曾經(jīng)獲得的獎項。

陳明回家后，就給女兒小蓮報了鋼琴興趣班，還不惜花重金買了架好鋼琴。

本來小蓮的成績一般，平常的時間用來學(xué)習(xí)功課都不夠，現(xiàn)在又要學(xué)習(xí)鋼琴，所以她的學(xué)習(xí)成績每況愈下。

而鋼琴方面，因為小蓮并沒有這方面的天賦，在鋼琴興趣班里是進(jìn)步最慢的。

這個結(jié)果，讓小蓮受到了極大的打擊。她不愿再去上鋼琴興趣班，并威脅父親說：“你再逼迫，我就把鋼琴砸了?！?/p>

面對這樣的結(jié)果，陳明懊悔地放了手。

看別的孩子某方面優(yōu)秀，你也想讓自己的孩子學(xué)習(xí)，如果孩子剛好對這方面感興趣，或許能有一定的成績；若是你的孩子沒有這方面的愛好或者對它排斥，這樣既浪費(fèi)你的金錢與精力，還會使孩子丟掉許多寶貴的時間。更可怕的是，孩子還會因此變得自卑。

所以，當(dāng)你看到別的孩子某方面出色時，你可以羨慕，但不要逼迫自己孩子也去學(xué)習(xí)。

我曾接觸過一位母親，她的兒子天生遲鈍，從小到大，不管兒子如何努力，成績總是最后幾名。

這在主要以學(xué)習(xí)成績衡量前途的社會，對于母子都是沉重的打擊。孩子變得越來越自卑，而母親比孩子更加焦慮與痛苦，因為她擔(dān)心孩子的未來。

只是，這位母親沒有氣餒，她決定從別的方面著手培養(yǎng)孩子。

一次，看到掛在墻上的體育獎狀，這位母親眼睛一亮，決定從此入手。她知道，兒子不僅耐力好，而且力量過人，每次學(xué)校舉行的運(yùn)動會，他總能在投擲方面拿第一，長跑項目上也多次獲得名次。

為了讓孩子變得自信，她就在孩子面前多次提他在體育方面獲得的成績，同時，還抽空與孩子一起練習(xí)長跑、投擲重物。

母親還特地找到學(xué)校的體育老師，請求他以課外輔導(dǎo)的形式單獨輔導(dǎo)自己的孩子。以后，每學(xué)期都是如此。

這樣，孩子在體育老師系統(tǒng)的教導(dǎo)下，掌握了一些方法、技巧，各個體育項目的成績都提高了很多。

最后，這個孩子被選送到一所體育學(xué)校，并多次在大型體育比賽中取得良好成績，成了一個讓許多父母羨慕的孩子。

每個孩子都有強(qiáng)項與弱勢，要想讓孩子在這個社會更具競爭力，你就要細(xì)心觀察孩子，發(fā)現(xiàn)他的擅長之處，有針對性地培養(yǎng)，讓孩子掌握一技之長，這樣，他在這個社會才能長久擁有一席之地。

我對因材施教深有體會。桐桐很小的時候，聽見音樂就會扭動身子，和著節(jié)拍跳舞。我發(fā)現(xiàn)了孩子這個天賦之后，就把她送到了一個幼兒舞蹈班。

剛剛學(xué)習(xí)一個月，舞蹈老師就對我說：“你家孩子節(jié)奏感太強(qiáng)了，每一個動作也把握得十分到位，將來在舞蹈方面肯定會有所建樹?！?/p>

舞蹈班老師的話可能有些夸張，但我覺得，孩子應(yīng)該學(xué)得不會太差?，F(xiàn)在桐桐5歲了，在舞蹈方面，她已經(jīng)從同齡人中脫穎而出。

面對這個競爭激烈的社會，幾乎所有的父母都希望孩子能夠多學(xué)一些知識，多掌握一種技能。

你有這樣的想法沒錯，但不能盲目跟風(fēng)，而應(yīng)該根據(jù)孩子的天性稟賦，因材施教地去引導(dǎo)與培養(yǎng)，只有這樣，才會收到良好的教育效果。