然而他們的做法可能會遭到絕大多數(shù)中國家長的拒絕。代表團中一位資深記者參觀完后說：“我絕不會把孩子送到這種學校來，學習打鐵、編織、木工純粹是浪費時間，對參加高考毫無用處。”現(xiàn)在的應試教育，分數(shù)是命根子是一切，家長灌輸?shù)氖恰叭f般皆下品，唯有讀書高”，只有考上大學才有出路。如果教育的全部目的只是為謀生做準備的話，那么，教育就失去了更深層次的意義。華德福學校是教育學生從生活中學習和學習生活，并非僅僅是學習謀生。

那么我愿意把女兒送到華德福學校嗎？愿意！孩子身心靈整體健康遠比考上大學重要；從生活中了解自我、尋找自我和實現(xiàn)自我，才能讓女兒找到一生的健康和幸福。

一位德國記者問我們參觀華德福學校有什么想法。我回答：“我希望華德福教育理念也能得到中國人的認同，并希望中國也有這樣的華德福學校，如果真有那一天，我會為之奮斗?！?

臨別時學生們唱起了他們的一首歌：

我站在大地上，向石頭學習，

我遙望大海，向魚兒學習，

我凝視天空，向鳥兒學習，

我生活在大自然中，向太陽學習。

它們都是我們的兄弟姐妹。

我戀戀不舍地告別了華德福學校，而他們的歌聲伴隨我走了很遠很遠的路。

離開德國已經八個月了，每當看到女兒走向水泥構筑的小學校，我就會想起記憶中的那個學校：美的花園，美的教室，美的孩子。每當我看到她坐在書桌旁做著那做不完的作業(yè)，我就會想起記憶中的那個學校：孩子們在花園里游戲，在春光下播種，在秋天收獲，品嘗著自己的勞動果實。女兒一天天地長大，到哪一天中國也能有華德福學校？

2000年5月17日