有時候，學校所起到的作用常常是過猶不及的累贅。換句話說，一個好的學校應該能夠根據(jù)態(tài)度和天分挑選人才。在你實現(xiàn)你的理想之前，進入或離開學校對于過去的你來說都無異于立了一份遺囑。很多成功人士都會有一種感覺，盡管他們受過高等教育，但這卻不是他們成功的原因。

學校應該教些什么？

只有兩樣東西：

1. 解決有趣的問題。

2. 引導能力。

解決有趣的問題

這里的關鍵詞在于“有趣”二字。如果只是回答一些類似于：“1812年戰(zhàn)爭的爆發(fā)時間？”這樣的問題，毫無意義，很容易就能從永遠在線的維基百科網(wǎng)站中找到答案。能夠回答那些用Google搜索不到答案的問題才是最厲害的，比如說：“我接下去該干什么呢？”

學校總是認為最優(yōu)秀的畢業(yè)生都應該成為訓練有素的三角學家，他們可以為老板計算出來某一個三角形的斜邊邊長，真是暴殄天物的浪費！如果要學習三角學，那唯一的原因應該是在某個瞬間--這是個挺有趣的并且值得我們?nèi)ヅ靼椎膯栴}。明白了之后，我們就不必再管它了，轉(zhuǎn)而去尋找別的比這更有趣的新問題。那種死揪住一個問題去死記硬背、刨根問底的方法，實在是浪費時間。