這是因?yàn)槲覀兊慕逃绞揭呀?jīng)把人們的能力固定在了一個(gè)微小的范圍之內(nèi)，在這個(gè)范圍里面的上下波動(dòng)都是極其有限的。正因如此，對(duì)于那些樂(lè)團(tuán)成員們來(lái)說(shuō)，讓自己擺脫這樣一個(gè)既有模式的束縛，是無(wú)法想象的事情。但是，如果你的公司要求只能穿藍(lán)白兩色的襯衣上班，而你非要穿一件粉紅色的，這就不是什么創(chuàng)造力了，只不過(guò)是虛張聲勢(shì)的表面功夫罷了。

其實(shí)這樣的情況在公司中一樣會(huì)發(fā)生，只是表現(xiàn)形式不同而已。如果我們讓下屬去干一件看似古怪或者特別的工作，他們只會(huì)在表面上做一點(diǎn)極其細(xì)微的變動(dòng)，而不是去尋找一種具有創(chuàng)造性的解決方法。這樣的情況并非偶然，正是我們教給他們要這樣做的。現(xiàn)在，改變這個(gè)游戲，改變這個(gè)交流方式，進(jìn)而改變這個(gè)問(wèn)題的機(jī)會(huì)到了。

戰(zhàn)戰(zhàn)兢兢去上學(xué)

學(xué)生們向我們證明了這樣一個(gè)事實(shí)，在一個(gè)擔(dān)驚受怕的環(huán)境中學(xué)到的知識(shí)反而記得更牢固。大到在戰(zhàn)場(chǎng)上的出生入死，小到被開(kāi)水壺燙到手指，這些經(jīng)歷都能讓我們永生難忘。我們會(huì)永遠(yuǎn)記得在這樣的情況之下，我們是如何成功地逃脫威脅的。

學(xué)校早就明白了這點(diǎn)。它們需要一條捷徑以便每年可以成功培養(yǎng)出成千上萬(wàn)的學(xué)生，而恐懼又是能讓學(xué)生們變得服從聽(tīng)話的最好的捷徑。于是，教室變成了充斥著恐懼和考試的戰(zhàn)場(chǎng)。

所以，當(dāng)人們都學(xué)會(huì)適應(yīng)了這個(gè)體制，完成了標(biāo)準(zhǔn)化的測(cè)試，低下頭服從指示的時(shí)候，你還會(huì)覺(jué)得驚訝嗎？學(xué)校用了幾十年的時(shí)間把這種感覺(jué)強(qiáng)行灌輸給了我們--恐懼，恐懼，越來(lái)越多的恐懼。我們害怕考試得個(gè)D-的分?jǐn)?shù)，害怕畢業(yè)之后找不到工作，害怕和這個(gè)社會(huì)格格不入。

也會(huì)有一些用心良苦的老師不贊成這種做法，但是整個(gè)社會(huì)體制讓他們別無(wú)選擇。想在教室里實(shí)現(xiàn)一些人生中積極改變是相當(dāng)困難的，一沒(méi)時(shí)間二沒(méi)幫助，不過(guò)是個(gè)難以實(shí)現(xiàn)的口號(hào)罷了。