孩子的學習成績好，無論對孩子、家長，還是教師，都是一件令人愉快的事，但是不是只有學習成績好的孩子將來才會成才？或許當我們對一個局外人提出這樣的問題時，相信不少人會不假思索地回答：“不是這樣的！”“不見得”。可是，當我向很多在校學生的家長提出這個問題時，他們卻幾乎是不假思索地回答：“當然?。》謹?shù)不高學習就不好啊，學習不好今后怎么會有前途？”

于是許多家長從孩子進校起，就把分數(shù)看成高于一切的標準。無論什么樣的考試，家長都期待著自己的孩子名列前茅。如果孩子分數(shù)不高，或者哪一次落在別人后面，就覺得丟了自己的臉。于是，一些家長會打罵孩子。久而久之，那些孩子每到考試的時候就會緊張，甚至“恐考”，更使得自己考試的分數(shù)不能客觀地體現(xiàn)平時的學習情況，嚴重影響孩子的學習興趣，致使學習滑坡。

2010年4月8日晚，成都一個16歲的高中生，因為家庭作業(yè)的問題與父母發(fā)生沖突后，從21樓決然跳下，當場死亡。事情發(fā)生后，死者的母親趴在孩子的尸體旁悲痛地哭訴：“孩子連碗都不會洗，我們一直讓他好好學習，沒想到會出這樣的事呀！”這位母親也的確想不到，兒子都已經(jīng)長到了16歲，家長整天除了讓他看書，什么都不讓他接觸，結果父母還是因為作業(yè)的事情與他發(fā)生沖突，他還能認為人生有樂趣？人生還有值得他留戀的地方？這是多么慘痛的教訓！

我兒子高中時的一個同學，也是他的朋友，兩人住在同一個寢室。這個孩子以優(yōu)秀的成績考進省級重點高中，分入了重點班。他的父親一向重視分數(shù)，尤其對高中階段每次考試分數(shù)都看得很重?？墒牵贿x進這個班的學生都是非常優(yōu)秀的孩子，競爭必然比初中階段更為激烈，期望孩子每次都要考得比別人好，是多么的不容易！所以，每當孩子考試的排名沒有達到父親的要求時，這位父親就會非常生氣。如此一來，這個孩子一到考試就忐忑不安，白天吃不好飯，晚上睡不著覺，結果考試成績一次不如一次，總是排在班上的后幾名。這個學生曾經(jīng)對我的孩子說：“要是我的爸爸媽媽能像你的父母那樣，不那么看重我的考試分數(shù)，我就沒有這么大的壓力，成績可能就不會滑到后面了?！?/p>

我的一個朋友因工作調(diào)動，孩子從老家轉學到新地方讀書后，因為環(huán)境的變化導致孩子的學習成績下滑，到高中二年級時，在全班六十多名學生的排名中位于倒數(shù)幾名。孩子的父母雖然心里焦急，但從不表露，十分理解孩子的心情，從不責怪。每當孩子情緒不好時，他們就想辦法安慰，并與孩子一起找問題，想法設法讓孩子開心與振作。慢慢地，孩子自己調(diào)整過來了，到高中三年級時，排名進入班里的前十幾名，隨著自信心的增強，孩子的心態(tài)也越來越好，高中畢業(yè)時也考上了自己理想中的大學。

如果孩子智力正常，平時也非常努力用功，考試時也沒有粗心大意，卻仍然考不好。這種情況下的父母，就更不能責怪或者一味地要求孩子考出好成績。做家長的首先自己要明白：進學校讀書學習，只是漫長人生階段中的一部分，是孩子掌握知識、技能的途徑之一而已。而且，每一個人都有自己的興趣點，也有屬于自己的知識增長點；每一個人的智慧釋放途徑與方式都不盡相同，我們?yōu)槭裁匆欢ㄒ蛣e的孩子一樣呢？人的一生都是要在不斷的學習中不斷進步完善，如果這種學習途徑不適合他，我們就不要強求。這樣，將來他同樣可以展示自己與別人不一樣的聰明才智，體現(xiàn)自己的人生價值。

分數(shù)并不代表才能?，F(xiàn)實生活中，學校的高分獲得者在社會上什么也干不了的事例很多。而在學校學習成績不好，后來成為社會精英、杰出人才的例子比比皆是。