寶寶有情緒反應(yīng)嗎

對(duì)嬰兒期的寶寶，爸爸媽媽如果以為寶寶只會(huì)哭喊、睡覺(jué)和吃奶，別的什么也不懂的話，那就大錯(cuò)特錯(cuò)了。據(jù)心理學(xué)家對(duì)500多名寶寶進(jìn)行觀察后發(fā)現(xiàn)，寶寶出生后的最初情緒反應(yīng)有兩種：一種是愉快，即反映生理需要的滿足；另一種就是因生理需要未獲得滿足或其他不適表現(xiàn)出來(lái)的不愉快，其中最主要的反應(yīng)形式就是哭叫。

從第3個(gè)月開(kāi)始，寶寶的情緒反映逐漸豐富，到了第4個(gè)月時(shí)，就開(kāi)始有了欲望、喜悅、厭惡、憤怒、驚駭和煩悶6種情緒反應(yīng)。隨著月齡的增加，寶寶的情緒會(huì)逐漸復(fù)雜起來(lái)。其中，表現(xiàn)最突出的就是微笑。微笑既是寶寶身體處于舒適狀態(tài)的生理反應(yīng)，也是寶寶的一種心理需求。

從這個(gè)月開(kāi)始，寶寶對(duì)爸爸媽媽情感的需要甚至超過(guò)了飲食。如果寶寶不是餓得厲害的話，媽媽的乳頭已經(jīng)不是靈丹妙藥了。如果爸爸媽媽對(duì)寶寶以哼唱歌曲等形式加以愛(ài)撫，寶寶或許會(huì)破涕為笑。所以，爸爸媽媽應(yīng)時(shí)刻從環(huán)境、衣被、生活習(xí)慣、玩具、輕音樂(lè)等方面加以調(diào)節(jié)，以滿足寶寶的需要。

游戲?qū)殞氂惺裁匆嫣?/p>

這個(gè)時(shí)期的寶寶雖然小，但是已經(jīng)具備了一定的學(xué)習(xí)能力。爸爸媽媽和寶寶一起做游戲可使寶寶獲得愛(ài)撫、鼓勵(lì)和安全感，同時(shí)能增進(jìn)和爸爸媽媽之間的交流。

怎樣和寶寶做動(dòng)感游戲

爸爸或媽媽可以帶上和藹或高興表情的面具，也可以選擇有友好面孔的手指玩偶，運(yùn)用身體或手指的動(dòng)作，讓面具或玩偶“活”起來(lái)，而且還可以配上歌曲或故事講給寶寶聽(tīng)。

怎樣和寶寶做智能游戲

智能游戲的種類很多，其中藏貓貓游戲就是寶寶比較喜歡的。游戲時(shí)，媽媽或爸爸先用布蒙住臉，就在寶寶看不到媽媽或爸爸的臉時(shí)，媽媽或爸爸突然把布拿開(kāi)，當(dāng)寶寶看到媽媽或爸爸的臉重新出現(xiàn)在眼前時(shí)會(huì)非常興奮。藏貓貓游戲可以讓寶寶知道尋找消失的東西。

寶寶手的活動(dòng)能力怎樣

到了4個(gè)月時(shí)，寶寶的握持反射逐漸消失，兩只小手可以自由地合攏和張開(kāi)。會(huì)將雙手放在一起，并互相玩弄；還會(huì)經(jīng)常旁若無(wú)人地將自己的小手咂吧得津津有味，甚至將整個(gè)拳頭伸進(jìn)嘴里。有時(shí)寶寶又用小手來(lái)回蹭自己的頭臉，或許是癢癢了。

當(dāng)寶寶看見(jiàn)一件玩具時(shí)，會(huì)高興地伸出手去拿，當(dāng)抓住玩具時(shí)，還會(huì)把玩具拿到眼前來(lái)看，對(duì)看得見(jiàn)的東西表現(xiàn)出很濃厚的興趣。手拿得到的東西不管是什么，都想摸一摸、啃一啃。握物時(shí)，不再顯得笨拙，他能用大拇指和其他四指對(duì)握，抓得比較牢。

怎樣做夠取玩具訓(xùn)練

在進(jìn)行夠取玩具訓(xùn)練之前，應(yīng)鞏固寶寶的抓握能力。

先拿一個(gè)寶寶的手能抓住而且能帶響的玩具，比如搖鈴、撥浪鼓等，在寶寶的上方或兩側(cè)搖動(dòng)，先使寶寶聽(tīng)到聲音并看到玩具，然后再讓寶寶去抓握。每日訓(xùn)練數(shù)次，每次數(shù)分鐘。在能持續(xù)抓握5秒鐘以上時(shí)，再進(jìn)行夠取玩具訓(xùn)練。

訓(xùn)練時(shí)，可用一條小繩系上一個(gè)寶寶能夠夠得著、抓得住而且對(duì)寶寶具有吸引力的玩具，先在寶寶面前晃動(dòng)幾次，引逗寶寶伸手去夠取或把著他的手讓他夠取玩具，左右兩手都要練習(xí)。這個(gè)訓(xùn)練的目的是鍛煉寶寶手部肌肉緊張和放松能力。

夠取玩具對(duì)寶寶有什么益處

夠取玩具能鍛煉寶寶手部的靈活能力及手眼協(xié)調(diào)能力。爸爸媽媽在寶寶面前懸吊玩具，讓寶寶伸手夠取。寶寶碰到玩具時(shí)，玩具會(huì)晃動(dòng)地移開(kāi)，寶寶經(jīng)過(guò)反復(fù)夠取，終于可以兩手抱住。

抓握玩具有什么益處

抓緊玩具的益處是能夠很好地鍛煉寶寶手部的靈活能力，以及手眼的協(xié)調(diào)能力。

在出生后的第3個(gè)月，寶寶的抓握動(dòng)作開(kāi)始發(fā)展起來(lái)，手經(jīng)常半張開(kāi)，有時(shí)兩只手能湊到一起玩，玩他自己的衣服，將其拉到臉上；寶寶也常用手去抓周圍的東西，并試圖將物體抓住，但對(duì)距離的判斷不準(zhǔn)確。

此時(shí)，媽媽可將體積小、顏色鮮明的玩具，如小塑料球放在寶寶面前，引導(dǎo)他用手去抓握。媽媽還可以在寶寶面前的桌子或床上擺上玩具，讓寶寶自己去抓握。

寶寶的身體協(xié)調(diào)能力怎樣

俯臥時(shí)寶寶的上半身能完全抬起，頭也能挺得很直，頭能抬高達(dá)到與床面呈90度并且還能堅(jiān)持幾分鐘。

如果爸爸媽媽扶住寶寶的腋下，讓寶寶站立時(shí)，寶寶也能支撐自己身體部分的體重，能稍微控制住身體的擺動(dòng)。

寶寶的體能訓(xùn)練要點(diǎn)是什么

到了3～4個(gè)月，寶寶的體能有了進(jìn)一步的發(fā)展，訓(xùn)練時(shí)的主要目標(biāo)是手部、腰部及腹部。訓(xùn)練內(nèi)容側(cè)重于手部精細(xì)運(yùn)動(dòng)能力訓(xùn)練，在訓(xùn)練寶寶抓握能力，提高寶寶的手部肌肉緊張和放松能力的同時(shí)，還可以利用有吸引力的玩具，協(xié)助寶寶獨(dú)自完成夠取、拍打和觸摸等動(dòng)作。同時(shí)，要增強(qiáng)大小肌肉運(yùn)動(dòng)能力訓(xùn)練，鍛煉寶寶的脊柱及腰腹部的肌肉力量，比如采取給寶寶做翻身操等方式，幫助寶寶學(xué)習(xí)翻身的動(dòng)作，為將來(lái)學(xué)坐做準(zhǔn)備。

俯臥支撐訓(xùn)練有什么益處

俯臥支撐訓(xùn)練是鍛煉寶寶的前臂支撐力量和抬頭。

在鞏固第二、第三個(gè)月時(shí)進(jìn)行的俯臥抬頭訓(xùn)練基礎(chǔ)上，當(dāng)寶寶俯臥時(shí)頭部能穩(wěn)定地挺立達(dá)90度時(shí)，站在距寶寶1米左右的地方，手拿搖鈴或一捏就響的玩具逗引寶寶，訓(xùn)練寶寶用前臂和胳膊肘支撐起頭部和上半身的體重，使寶寶的臉正視前方，胸部盡可能抬起，每日訓(xùn)練數(shù)次，每次數(shù)分鐘。同時(shí)，還要用手抵住寶寶的足底，觀察寶寶有沒(méi)有向前爬動(dòng)的意思，為將來(lái)練習(xí)爬行做準(zhǔn)備。

寶寶何時(shí)會(huì)翻身

或許在某一天，媽媽分明記得，剛把喂完奶的寶寶像過(guò)去那樣平放在床上，可拿東西回來(lái)后，卻驚奇地發(fā)現(xiàn)寶寶俯臥在那兒，小腦袋一仰一合，正用小手努力地把自己支撐起來(lái)。

寶寶會(huì)翻身了，這表明寶寶對(duì)頸部的控制能力，以及身體的協(xié)調(diào)能力增強(qiáng)了，也標(biāo)志著寶寶又一全新里程的開(kāi)始。

寶寶能夠自己翻身，對(duì)爸爸媽媽來(lái)說(shuō)自然欣喜，但值得注意的是，進(jìn)入第3個(gè)月的寶寶，不知道哪天會(huì)自己翻過(guò)身，因此，不要在無(wú)人照看的情況下把寶寶獨(dú)自留在床上、換尿布的桌子上或任何高于地面的表面上，因?yàn)閷殞毧赡軙?huì)在自己翻身時(shí)掉到地上。

怎樣用背部刺激法訓(xùn)練寶寶翻身

到了這個(gè)月，寶寶可以開(kāi)始練習(xí)翻身了。

訓(xùn)練時(shí)，可以先讓寶寶仰臥在硬板床上，衣服不要穿得太厚，以免影響寶寶的動(dòng)作。再把寶寶的左腿放在右腿上，以你的左手握寶寶的左手，讓寶寶仰臥以你的右手指輕輕刺激寶寶的背部，使寶寶自己向右翻身，直至翻到側(cè)臥位時(shí)為止。

怎樣用玩具逗引法訓(xùn)練寶寶翻身

正式訓(xùn)練前與背部刺激法相同，不同的是不是刺激寶寶的背部，而是在寶寶的一側(cè)放一個(gè)色彩鮮艷的玩具，逗引寶寶翻身去取。如果寶寶還不能自己翻身，也可以握住寶寶的另一側(cè)手臂，輕輕地把寶寶的身體拉向玩具一側(cè)并給予幫助。每次數(shù)分鐘，逐漸達(dá)到自己會(huì)翻。

什么是翻身被動(dòng)操

嬰兒翻身被動(dòng)操是在成人適當(dāng)扶持下，讓寶寶有部分主動(dòng)動(dòng)作，以促進(jìn)寶寶翻身、坐、爬行、站立、行走等動(dòng)作的發(fā)展。隨著音樂(lè)的節(jié)奏做操，會(huì)使寶寶更加愉快。

在做翻身被動(dòng)操時(shí)，先讓寶寶仰臥在平整的床上，媽媽或爸爸一只手握住寶寶的前上臂，另一只手托住寶寶的背部。然后喊著口令“一、二、三、四，寶寶翻過(guò)來(lái)”，將寶寶從仰臥推向俯臥，再喊口令“二、二、三、四，寶寶翻過(guò)去”，將寶寶從俯臥推向仰臥。如此反復(fù)，每日數(shù)次。這樣能發(fā)展和鞏固寶寶的翻身動(dòng)作，促進(jìn)寶寶動(dòng)作的靈活性。

怎樣訓(xùn)練寶寶坐的能力

從第4個(gè)月起，可以每天和寶寶玩拉坐游戲。在訓(xùn)練時(shí)，先讓寶寶仰臥在平整的床上，媽媽或爸爸握住寶寶的雙手手腕，也可用雙手夾住寶寶的腋下，面對(duì)著寶寶，邊拉坐，邊逗笑，邊對(duì)話，使寶寶在快樂(lè)的氣氛中，慢慢將寶寶從仰臥位拉到坐位，然后再慢慢讓寶寶躺下去。

練習(xí)多次后，爸爸媽媽只需稍微用力幫助，寶寶就能借助爸爸媽媽的力量自己用力坐起來(lái)。然后，爸爸媽媽逐漸減少幫助的力量，進(jìn)而只有姿勢(shì)而不出力，慢慢地寶寶就會(huì)自己坐起來(lái)了。

進(jìn)行拉坐訓(xùn)練的意義是什么

開(kāi)始進(jìn)行拉坐訓(xùn)練時(shí)，時(shí)間一般控制在每次5分鐘左右，然后逐漸延長(zhǎng)至15～20分鐘。這個(gè)訓(xùn)練不僅有利于寶寶的脊柱開(kāi)始形成第二個(gè)生理彎曲，即胸椎前突，對(duì)保持身體平衡有重要作用，而且還可以使寶寶接觸到許多過(guò)去想夠又夠不到的東西，對(duì)感覺(jué)知覺(jué)的發(fā)育都有重要意義。

怎樣教寶寶做拉坐被動(dòng)操

教寶寶做拉坐被動(dòng)操主要是為了活動(dòng)寶寶頸部、腹部和腰部的肌肉，增強(qiáng)寶寶動(dòng)作的靈活性。

先讓寶寶仰臥在平整的床上，雙手握住寶寶的兩臂拉向胸前，一邊喊著口令“一、二，寶寶坐起來(lái)”，一邊輕輕拉著寶寶坐起來(lái)；再一邊喊著口令“三、四，寶寶躺下去”，一邊把寶寶輕輕放至仰臥。如果寶寶頭部較軟，也可一手托寶寶頭部，一手握住寶寶雙手。最后讓寶寶的兩臂下放還原即可。如此反復(fù)，每日數(shù)次。