空間智能高的孩子不但擅長

繪畫圖表、地圖等，

而且還喜歡自己設(shè)計(jì)并制作手工藝品。

空間智能高的孩子擅長把自己看到、想象的東西利用圖表、地圖等形式加以表現(xiàn)，而且也喜歡設(shè)計(jì)并制作手工藝品等視覺效果比較突出的游戲。專心于畫圖的孩子，看童話書喜歡看圖案的孩子，以及可以把東西擺放整齊而且好看的孩子，都可以說是空間智能高的孩子。

空間智能不像語言智能、數(shù)理邏輯智能或肢體運(yùn)動(dòng)智能那樣，在日常生活中就容易顯露出來，所以我們要關(guān)注孩子生活中的點(diǎn)點(diǎn)滴滴，連他們的涂鴉也不能輕易放過。

孩子的方向感特別好

我小學(xué)二年級(jí)的時(shí)候，在春季旅游回來的途中和一位同學(xué)一起迷路了。同學(xué)一直在路上哇哇大哭，后來我看著旁邊的路標(biāo)就找到路回家了。從小就有很多人夸我方向感很好呢。

空間智能高的孩子只要看著夜空中的星星就能判斷出方向，在茫茫大?？梢杂眯切莵砼袛喾较?，選擇正確的道路，這也是屬于空間智能。空間智能高的孩子能用周圍的物體當(dāng)作參考物，確定自己的方位，判斷要前往的方向。

善于配顏色也是一種能力

我們班同學(xué)都叫我“Best dresser”，常常問我的衣服是不是媽媽買給我的，其實(shí)我一直都是自己挑衣服的。周圍的人也常說，明明看起來很不諧調(diào)的顏色，不知道為什么我穿起來就特別好看。其實(shí)我在配衣服的時(shí)候通常會(huì)考慮顏色的搭配，偶爾也會(huì)用一些小東西點(diǎn)綴。我長大以后的志愿就是要當(dāng)一位著名的設(shè)計(jì)師。

空間智能高的孩子可能從小就很會(huì)搭配顏色，穿衣服也很時(shí)尚，這種能力在美術(shù)課上也能展現(xiàn)，因?yàn)榭臻g智能高的孩子的圖畫確實(shí)比一般孩子要醒目得多。

偶爾網(wǎng)絡(luò)上會(huì)刊登一些類似“最沒品味的穿著藝人”為題目的文章，這些文章的旁邊一般都會(huì)穿插一些所謂穿衣服很不協(xié)調(diào)的藝人的照片。那些服裝師搭配的衣服確實(shí)與一般人的搭配方式相差很大，有時(shí)候我們也會(huì)懷疑這些服裝師們的眼光是不是太爛了，但是如果仔細(xì)欣賞，你可能會(huì)發(fā)現(xiàn)有些看起來很另類的衣服，卻意外地協(xié)調(diào)。

這種現(xiàn)象是不是說明大部分空間智能低的人，根本無法和服裝師有一樣的眼光？所以過去受到人們指責(zé)或是排斥的時(shí)裝，可能在幾年后才普遍被接受，變得流行，這是因?yàn)榉b設(shè)計(jì)師們都擁有非凡的空間智能。

空間智能高的孩子喜歡畫畫

老師常常用我畫的心智圖1（mind map）為同學(xué)們講解。我在心智圖上畫了很多小東西，老師常?？湮疫@些小圖案非常有趣、漂亮；同學(xué)們也說我畫的心智圖好看易懂呢。我自己也很喜歡利用心智圖學(xué)習(xí)。

空間智能高的孩子喜歡用畫畫來表達(dá)自己的想法。所以，看童話書的時(shí)候也很喜歡看里面的插圖，有時(shí)候還能根據(jù)插圖編出一段美妙的故事呢。我們教孩子數(shù)學(xué)題的時(shí)候，也可以試著用畫圖的方法來表達(dá)，這樣更容易幫助孩子解決問題哦。