1. 語言智能高的孩子，未來可能是辯論家

2. 語言智能高的孩子，領(lǐng)悟力較強(qiáng)

3. 對(duì)話和書籍可以刺激孩子的語言智能

4. 如何激發(fā)孩子的語言智能

1語言智能高的孩子，未來可能是辯論家

語言智能和孩子感受單詞的發(fā)音、

韻律、意義的能力有關(guān)。

語言智能高的孩子比較擅長(zhǎng)用文字來表達(dá)。

俗話說：“一字千金?！鄙朴谟醚哉Z溝通的人，他的語言智能通常比較高。語言智能指的是有關(guān)“語言”表達(dá)的能力，也就是通過說話或?qū)懽诌M(jìn)行有效溝通的能力，而很會(huì)說話或是很會(huì)寫文章的人，都是語言智能比較高的人。

語言智能與感受單字的發(fā)音、韻律、意義的能力或?qū)φZ言敏捷的覺察力有關(guān)。語言智能高的孩子擅長(zhǎng)用文字表達(dá)事物，所以他們對(duì)語言的優(yōu)勢(shì)通常會(huì)表現(xiàn)在作文課或是討論課上。平常生活上也可以看出他們的語言智能優(yōu)勢(shì)，比如他們平時(shí)的對(duì)話是否有幽默感、是否喜歡玩猜單詞游戲或詞語接龍游戲等。

語言智能高的人善于使用豐富的詞匯，所以很多人都是辯論家。此外，他們也比較擅長(zhǎng)寫文章。

有時(shí)候語言比刀劍更鋒利

有一則關(guān)于林肯總統(tǒng)的故事。某次議會(huì)中，他被一名在野黨議員指責(zé)：“你是一個(gè)有兩種面孔的雙重人格者。”林肯反問：“如果我有兩種面孔，那我為什么會(huì)在這么重要的場(chǎng)合露出這一張臉呢”

面臨危機(jī)的時(shí)候還能找到比這句話更能證明“我不是雙重人格者”的話嗎？

林肯有一段時(shí)期留了絡(luò)腮胡子，樣子看起來挺帥的，但是他留胡子的理由可以追溯到他小學(xué)時(shí)，當(dāng)時(shí)有個(gè)同學(xué)曾要他“遮住那張丑陋的臉”。就這樣，林肯適當(dāng)?shù)乩米约耗菑埡艹蟮哪?，巧妙地?fù)敉藢?duì)方的攻擊。從這件事我們可以看出林肯豐富的語言智能。

語言智能高的人并不一定說話像行云流水一樣，偶爾能運(yùn)用短小卻意味深長(zhǎng)的單詞或語句來表達(dá)，也是語言智能高的一種表現(xiàn)。短小而精煉的語言有時(shí)比刀劍更犀利、更具有非凡的威力。

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詳細(xì)觀察孩子日常生活中的對(duì)話，就可以了解他的語言智能。