怎樣用抓手指法訓(xùn)練寶寶的握力

爸爸媽媽可以用抓手指法來(lái)訓(xùn)練寶寶的握力。

第一步：在訓(xùn)練寶寶的握力時(shí)，媽媽可以把自己的大拇指或食指放在寶寶的手心里，讓寶寶自己抓握。

第二步：等感覺(jué)到寶寶有一定的握力后，再把手指從寶寶的手心向外拉，看寶寶是否還能去抓。怎樣用拉線法訓(xùn)練寶寶的握力

爸爸媽媽也可以用拉線法訓(xùn)練寶寶的握力。第3個(gè)月的寶寶可能還不會(huì)自己拉線，但可以買一些帶拉線的玩具，最好是一拉線就會(huì)動(dòng)或發(fā)出響聲的玩具。開(kāi)始訓(xùn)練的時(shí)候，媽媽可以把線放到寶寶手里幫寶寶拉，玩具的活動(dòng)或響聲會(huì)刺激寶寶的興趣，經(jīng)過(guò)多次訓(xùn)練寶寶就會(huì)自己拉線了。

怎樣用抓懸掛物法訓(xùn)練寶寶的握力

爸爸媽媽也可以用抓懸掛物法訓(xùn)練寶寶的握力。

第一步：在寶寶小床的上方，低低地懸掛一些色彩鮮艷的小軟塑動(dòng)物或其他東西，先晃動(dòng)懸掛物引發(fā)寶寶的注意，然后拉著寶寶的手幫他抓，慢慢地逗引寶寶自己伸手去抓。

第二步：媽媽或爸爸用手把栓繩的玩具塞到寶寶手里，然后趁寶寶沒(méi)有抓牢的時(shí)候，突然把玩具提起來(lái)，以此來(lái)刺激寶寶的興趣。

經(jīng)過(guò)幾次刺激之后，寶寶就會(huì)主動(dòng)揮舞小手去抓。怎樣用抓球法訓(xùn)練寶寶的握力

爸爸媽媽也可以用抓球法訓(xùn)練寶寶的握力。

第一步：訓(xùn)練的時(shí)候，先讓寶寶趴著，然后把一個(gè)色彩鮮艷的球，從寶寶手可以抓到的地方慢慢滾過(guò)。

第二步：剛開(kāi)始球從一側(cè)滾到另一側(cè)時(shí)，寶寶會(huì)專心地看，經(jīng)過(guò)幾次重復(fù)之后，寶寶很快就會(huì)伸手去抓這個(gè)球。

這是一個(gè)一舉兩得的訓(xùn)練方法，不僅可以訓(xùn)練寶寶手的握力，而且還可以訓(xùn)練寶寶追視的能力。語(yǔ)言能力提高練習(xí)怎樣培養(yǎng)寶寶的發(fā)音和語(yǔ)言能力

這一時(shí)期，爸爸媽媽要逐步培養(yǎng)寶寶的發(fā)音和語(yǔ)言能力。這時(shí)的寶寶能發(fā)出較多的音，并能清晰地發(fā)出一些元音，爸爸媽媽可以利用這個(gè)機(jī)會(huì)培養(yǎng)寶寶的發(fā)音能力，在寶寶情緒愉快時(shí)多與寶寶說(shuō)笑。

比如有時(shí)寶寶哭個(gè)不停，媽媽可以輕輕抱起寶寶，用手指在他嘴上輕拍，讓他發(fā)出“哇、哇、哇”的聲音，也可以將寶寶的手放在爸爸媽媽的嘴上，拍出“哇、哇、哇”的聲音。

這些都可以作為寶寶發(fā)音的基本訓(xùn)練，使寶寶感受多種聲音、語(yǔ)調(diào)，促進(jìn)寶寶對(duì)語(yǔ)言的感知能力。認(rèn)知能力提高練習(xí)視線轉(zhuǎn)移能力怎么訓(xùn)練

第一步：爸爸媽媽可用兩個(gè)玩具來(lái)逗引寶寶，讓寶寶先注視一個(gè)玩具。

第二步：再拿出另一個(gè)玩具，訓(xùn)練寶寶的視線從一個(gè)物體轉(zhuǎn)移到另一個(gè)物體。也可以在寶寶正集中注視某一玩具時(shí)，迅速移開(kāi)玩具或?qū)⑼婢咿D(zhuǎn)向另一邊。這樣可以訓(xùn)練寶寶在注視目標(biāo)消失之后用視線尋找新的目標(biāo)。怎樣培養(yǎng)寶寶的聲音感受能力

第3個(gè)月是寶寶大腦發(fā)育與智力發(fā)展的重要時(shí)期，因此，要盡量讓寶寶多看、多聽(tīng)、多摸、多玩，不僅要多與寶寶進(jìn)行語(yǔ)言交流，而且可以不失時(shí)機(jī)地錄下寶寶的“咿呀”聲并放給他聽(tīng)，或選擇優(yōu)美、輕柔、明快的樂(lè)曲放給寶寶聽(tīng)。培養(yǎng)聲音感受能力可給寶寶的大腦添加“營(yíng)養(yǎng)”，同時(shí)也可促進(jìn)寶寶的聽(tīng)覺(jué)和音樂(lè)才能的發(fā)展。

情緒和社交能力提高練習(xí)什么是快樂(lè)反應(yīng)

寶寶總是對(duì)未知事物充滿好奇心，并且對(duì)美好的事物會(huì)作出快樂(lè)反應(yīng)。在第3個(gè)月初時(shí)，寶寶會(huì)明顯地對(duì)照顧他的人，尤其是爸爸媽媽做出快樂(lè)的反應(yīng)。怎樣培養(yǎng)寶寶的快樂(lè)反應(yīng)

培養(yǎng)寶寶的快樂(lè)反應(yīng)，爸爸媽媽要因勢(shì)利導(dǎo)，經(jīng)常用親切友善的語(yǔ)氣和寶寶說(shuō)話，并伴以多種表情，使寶寶的情緒得到充分的激發(fā)。此外，還可以給寶寶準(zhǔn)備一個(gè)鏡子，讓寶寶通過(guò)鏡子認(rèn)識(shí)鏡子中的“小伙伴”，寶寶對(duì)這個(gè)小伙伴的親昵友愛(ài)的反應(yīng)，也是對(duì)他人、對(duì)周圍環(huán)境的信任感和安全感的體現(xiàn)。讓寶寶多與親善他的人接觸，對(duì)培養(yǎng)寶寶的親和性以及豐富視覺(jué)體驗(yàn)都有好處。

怎樣培養(yǎng)寶寶的社會(huì)行為能力

在實(shí)際生活中，經(jīng)常有這樣的現(xiàn)象，即有的寶寶一見(jiàn)陌生人就哭，更不用說(shuō)讓爸爸媽媽以外的人抱了。之所以出現(xiàn)這種情況，很大原因就是寶寶在很小的時(shí)候缺乏社會(huì)行為能力的培養(yǎng)和訓(xùn)練。

寶寶出生后要從自然人變?yōu)樯鐣?huì)人，首先就要與他人交往，這種最初的交往會(huì)影響寶寶成人后的社會(huì)交往。寶寶交往的第一個(gè)對(duì)象是媽媽，這也是寶寶與人交往的根本基礎(chǔ)。其次就應(yīng)該是爸爸了。現(xiàn)在獨(dú)生子女越來(lái)越多，而且大多住的是樓房，別說(shuō)是寶寶，就是大人之間的交往也不多。所以，爸爸媽媽要從長(zhǎng)遠(yuǎn)著想，盡量為寶寶創(chuàng)造與他人交往的機(jī)會(huì)，多讓寶寶見(jiàn)見(jiàn)陌生人，或者讓鄰居抱一抱，讓寶寶對(duì)更多的人微笑，愿意與更多的人交往。但應(yīng)該注意的是，盡量避免帶寶寶到人多的公共場(chǎng)所，以免感染疾病。