四、弄清詞源

深入了解一個(gè)詞語就是去學(xué)習(xí)詞語的發(fā)源，掌握了詞語的發(fā)源，就能舉一反三認(rèn)識新的詞語，并且能熟記于心。詞源也就是詞語的本源，掌握了詞源對語言的學(xué)習(xí)是非常便利的。很多的詞語無論怎樣變遷和派生，都是萬變不離其宗的，這對于詞語的學(xué)習(xí)也是一種捷徑?？栐趯W(xué)習(xí)外語時(shí)，我都是先讓他去找到詞源，再去了解派生出來的現(xiàn)代詞語，這樣他就能同時(shí)記住很多個(gè)詞語，對于積累詞匯非常有幫助，對于語言的變化發(fā)展規(guī)律也有了直觀的認(rèn)識。掌握了語言的規(guī)律，學(xué)習(xí)起來就更加容易了。

五、在游戲中學(xué)習(xí)

無論是學(xué)習(xí)什么，只要掌握了有效的學(xué)習(xí)方法，就能取得事半功倍的效果。而孩子的學(xué)習(xí)是成人無法想象的，所以，一個(gè)適合孩子學(xué)習(xí)的有效方法是至關(guān)重要的。如果缺乏有效的學(xué)習(xí)方法，那么孩子最佳的學(xué)習(xí)時(shí)期就白白浪費(fèi)掉了。我認(rèn)為最適合孩子學(xué)習(xí)的有效方法就是游戲。游戲本來就可以激發(fā)學(xué)習(xí)的熱情與興趣，它對于語言的學(xué)習(xí)作用也是一樣的。家長要制定一些適合學(xué)習(xí)語言的游戲來幫助孩子的學(xué)習(xí)。

早在卡爾學(xué)習(xí)外國語言之前，我就把常用的比如“請”、“謝謝”、“對不起”用十三國的語言教給他，并讓他在平時(shí)的生活中學(xué)會(huì)使用，我給他買來不同的娃娃作為他的伙伴，他就用不同國家的語言與不同國家的這些“伙伴”交流，雖然只是簡單的打招呼，但是這樣他就早早地熟悉了各國的語言基本語境，對他后來的語言學(xué)習(xí)起到了很好的作用。

卡爾箴言

小孩有著驚人的語言天賦。兒童時(shí)期是語言發(fā)展的關(guān)鍵時(shí)期，這個(gè)時(shí)期的孩子的模仿力很強(qiáng)，他們可以毫不費(fèi)力地、自然而然地同時(shí)學(xué)習(xí)幾種語言。對孩子的早期開發(fā)和教育需要有一個(gè)科學(xué)的方案，父母應(yīng)針對每個(gè)孩子的不同特點(diǎn)進(jìn)行不同的個(gè)案教育，給孩子創(chuàng)造良好的語言學(xué)習(xí)環(huán)境，廣泛利用收音機(jī)、錄音機(jī)、電視機(jī)、影碟機(jī)等視聽設(shè)備，與孩子一起收聽收看外語節(jié)目，還可以準(zhǔn)備一些學(xué)習(xí)軟件，使孩子在輕松、愉快中學(xué)習(xí)外語。此外，父母還需注意的是，要引導(dǎo)孩子堅(jiān)持到底。

第七節(jié)　怎樣教孩子學(xué)好數(shù)學(xué)

數(shù)學(xué)，是一門純抽象的學(xué)科，好動(dòng)愛玩的孩子會(huì)覺得太枯燥。我兒子開始也不喜歡數(shù)學(xué)這門學(xué)科，盡管在當(dāng)時(shí)他已經(jīng)學(xué)會(huì)了三國語言，并且在歷史學(xué)、地理學(xué)、藝術(shù)、動(dòng)物學(xué)、植物學(xué)早已超過了同齡人的水平，甚至已經(jīng)達(dá)到了中學(xué)生的能力?？墒?，他在數(shù)學(xué)方面的天分就明顯不足，就連乘法口訣他都沒有辦法完整地背誦出來。很明顯，我的孩子也存在偏科的現(xiàn)象。

早期我就是通過游戲的方法讓卡爾學(xué)會(huì)了數(shù)字和數(shù)數(shù)，在“做生意”的游戲中他學(xué)會(huì)了認(rèn)錢和數(shù)錢。但是他依然反感背誦乘法口訣表，我想就算是5歲的孩子也是厭惡死記硬背的。我當(dāng)然不希望自己的孩子發(fā)展成一個(gè)偏科的人，我的教育理念是培養(yǎng)成為全面發(fā)展人。只有全面發(fā)展的人才能學(xué)到不同的知識，感受到不同知識所帶來的快樂。