卡爾箴言

孩子從小生活的環(huán)境或者親近的人，就是他們性格形成的基礎(chǔ)。所以，父母不但應(yīng)該努力給孩子創(chuàng)造出良好的智力環(huán)境、美育環(huán)境、道德環(huán)境以及生活環(huán)境，而且要用自己的行為親自教育孩子，讓孩子從小就能夠耳濡目染養(yǎng)成良好的性格。但是父母一定要牢記，培養(yǎng)孩子的優(yōu)良性格是沒(méi)有捷徑可走的，只有日積月累，方可漸成氣候。

第二節(jié)　怎樣讓孩子學(xué)會(huì)專(zhuān)心致志

大人們總是發(fā)現(xiàn)平時(shí)認(rèn)真學(xué)習(xí)的學(xué)生，學(xué)習(xí)成績(jī)卻并不理想，有的學(xué)生聰明伶俐，才華過(guò)人，成績(jī)卻也是平平淡淡。是什么原因造成的呢？他們總是說(shuō)卡爾是天才，而對(duì)自己的孩子產(chǎn)生深深的疑問(wèn)，他們覺(jué)得自己的孩子已經(jīng)非常勤奮，但就是沒(méi)有好成績(jī)。是不是自己的孩子太笨，或者因?yàn)榭枌?shí)在太聰明。特別是卡爾在學(xué)習(xí)上取得一定成績(jī)的時(shí)候，我經(jīng)常被那些困惑的父母?jìng)儼鼑麄兛偸遣患s而同地問(wèn)我這一問(wèn)題。

其實(shí)，我真不知道怎樣回答這個(gè)問(wèn)題。因?yàn)楹⒆拥某砷L(zhǎng)是受很多因素支配的，但有一點(diǎn)可以確定，那就是孩子沒(méi)有取得好成績(jī)一方面是因?yàn)樗麄儧](méi)有掌握到正確的學(xué)習(xí)方法，另一方面是由于他們沒(méi)有從小養(yǎng)成良好的學(xué)習(xí)習(xí)慣的緣故。孩子對(duì)于這個(gè)世界的好奇是天生的，很多孩子從小就表現(xiàn)出超常的聰明伶俐，他們對(duì)什么都感興趣，什么都想學(xué)，然而由于沒(méi)有得到父母正確的引導(dǎo)，到最后什么也沒(méi)有學(xué)會(huì)，學(xué)習(xí)也容易半途而廢。有興趣和愛(ài)好肯定是一件好事，但是父母不作出及時(shí)的引導(dǎo)，就會(huì)讓孩子的很多天分白白浪費(fèi)掉。在培養(yǎng)孩子的過(guò)程中，教給孩子知識(shí)很重要，但是更重要的是讓孩子掌握獲得知識(shí)的方法。而學(xué)習(xí)方法的培養(yǎng)，如何引導(dǎo)他們高效率地學(xué)習(xí)，這些都是父母應(yīng)盡的責(zé)任。

有的孩子聰明好學(xué)，對(duì)一切事物都充滿(mǎn)了好奇心，什么都想學(xué)，什么都去學(xué)，如果這時(shí)沒(méi)有人來(lái)正確地引導(dǎo)他們，那么他們就將什么也學(xué)不好，而且會(huì)一事無(wú)成。我的兒子也是個(gè)興趣愛(ài)好廣泛的孩子，但是他并沒(méi)有因?yàn)榕d趣愛(ài)好而影響學(xué)習(xí)。這主要是我一直對(duì)他的學(xué)習(xí)作了計(jì)劃和安排。

我從他很小的時(shí)候就嚴(yán)格地教育他學(xué)會(huì)計(jì)劃和安排。語(yǔ)言類(lèi)的學(xué)習(xí)和數(shù)學(xué)學(xué)習(xí)以及自然歷史學(xué)科的學(xué)習(xí)，卡爾總是分開(kāi)進(jìn)行。在學(xué)習(xí)的時(shí)候就一心一意地學(xué)習(xí)，而玩耍的時(shí)候就盡情地玩耍。如果孩子不能專(zhuān)心致志地做一件事情，從某種程度上來(lái)說(shuō)就是在浪費(fèi)時(shí)間，欺騙自己和父母而已。我知道很多孩子總是把很多時(shí)間用在學(xué)習(xí)上，但是成績(jī)并不能讓父母滿(mǎn)意；有的孩子成天坐在書(shū)桌前閱讀，卻無(wú)法流暢地講出課文的意思。因?yàn)?，很多時(shí)候他們只是坐在那里做做樣子，實(shí)際上他們大多數(shù)時(shí)間在發(fā)呆或者胡思亂想，處于心不在焉的學(xué)習(xí)狀態(tài)，根本無(wú)法學(xué)到真正知識(shí)。無(wú)論在什么時(shí)候，我都要求卡爾做到專(zhuān)心致志，如果不能專(zhuān)心地學(xué)習(xí)，還不如到外邊去痛痛快快地玩耍。

一個(gè)叫哈特威爾的小朋友，聰明好學(xué)，對(duì)萬(wàn)物都有著強(qiáng)烈的求知欲，總是圍著我問(wèn)各種問(wèn)題，我也很喜歡他。但是當(dāng)他的父母告訴我，這個(gè)孩子成績(jī)一點(diǎn)也不理想時(shí)，我非常吃驚。父母都是知識(shí)分子，應(yīng)該懂得對(duì)孩子進(jìn)行很好的教育，而且哈特威爾非常聰明，可為什么成績(jī)總是不讓人滿(mǎn)意呢？

我在他們家做客的時(shí)候，經(jīng)過(guò)他的書(shū)房，發(fā)現(xiàn)他正在背誦詩(shī)歌。沒(méi)多大一會(huì)這孩子就開(kāi)始抬頭仰望天空發(fā)呆，他并沒(méi)有專(zhuān)注于書(shū)本上。原來(lái)孩子在讀書(shū)時(shí)沒(méi)有專(zhuān)心，時(shí)常走神發(fā)呆。我把他的父母也叫來(lái)觀察他，他竟然沒(méi)有發(fā)現(xiàn)我們。

他的父母顯得非常生氣，要闖進(jìn)去教訓(xùn)他，被我制止了。一般在這個(gè)時(shí)候，我建議家長(zhǎng)們不要感情用事，太沖動(dòng)起不到任何作用，要心平氣和地找到孩子不專(zhuān)心的原因，而不是打罵他們。