第八節(jié)　充分發(fā)揮孩子的潛能

很多父母總是只著眼于孩子的天賦，而不注重全面培養(yǎng)。他們對孩子過分挑剔，要求太高，最終會引起孩子的逆反、壓抑與怨恨。因父母施加的壓力過大而半途而廢的天才不是少數(shù)。

從卡爾出生以來就有很多人善意地告訴我，卡爾是一個早產(chǎn)兒，這樣的孩子是不會有什么好的發(fā)展，讓我不要白費心機去培養(yǎng)他。但是我仍然對我的教育方法充滿了信心，對我的孩子也充滿信心。但是，我對孩子實施教育的出發(fā)點，并不僅僅是使他成為一個成功的人，最重要的是，我希望他能在我的培養(yǎng)下，有一個屬于他自己的幸福人生。

雖然，很多孩子從出生那一刻就注定了與其他人不同，孩子們的天分是不一樣的，但是我相信，只要父母和孩子一起通過后天的努力，一切奇跡都是可能發(fā)生的。我相信，每一個孩子都存在著無窮的潛力，就像是地下的寶藏，只要用心地開發(fā)就能取得預(yù)想的效果。

卡爾并不像人們想的那樣，生下來就是天才。其實卡爾剛出生時無比瘦弱，像個癡呆兒童，天賦不怎么好。為了不讓他落后于別人，我堅持用自己的理念來教育他，只有把他的潛能更早地開發(fā)出來，對他的教育要在智力剛剛萌芽的時候就實行。我想，既然這孩子天生的稟賦不太好，那么就一定要使孩子的稟賦發(fā)揮出八九成，甚至更多。要做到這一點，對兒子的教育必須與兒子的智力開發(fā)同時開始。

格拉彼茨牧師勸我用嚴(yán)厲甚至犧牲幸福生活的方式來迫使孩子成長，這是一種極端。另一種極端就是聽任孩子自然發(fā)展，甚至放棄做任何事情的努力。我認(rèn)為培養(yǎng)孩子需要有足夠的耐心，更需要有足夠的智慧，特別是對于我這個不幸的父親來說，因為我面對的是惟一一個天賦并不高甚至還低于正常人的孩子?！∥移拮拥哪赣H，一個善良的女人曾這樣勸我：“威特先生，既然小卡爾天生不那么聰明，你也就用不著為此而煩惱，讓他順其自然地發(fā)展吧。千萬不要因為曾在別人面前夸口就因此而困擾，其實那些都不重要，只要你們家庭幸福就足夠了?！?/p>

我知道她是一番好心，在那種情況下她還能夠如此理解我并給予我同情和安慰，對此，我感激不已。然而，對于小卡爾的教育，我并沒有別人想象的那么悲觀。雖然小卡爾的智力不那么令人滿意，但對他的將來，我始終充滿信心。因為我相信嬰幼兒時期的教育足以克服那些所謂的天賦不足，我堅信合理的教育能夠改變一切。

縱觀歷史上所有的偉人，他們?nèi)〉昧朔欠驳某删?，但是他們依然存在著這樣或者那樣不同程度的缺點。我時常在想，假如能夠再給他們多一點的教育，那么他們將會更加偉大、更加成功，成為更加盡善盡美的天才和偉人。

雖然，我們都知道這個世界上完美的人是不存在的，但是作為父母，我們都希望自己的孩子能夠?qū)W到更多的知識，懂得更多的道理。我認(rèn)為只要在孩子小時候，父母及時地抓住了孩子學(xué)習(xí)的最佳時期，最大限度地開發(fā)出孩子的潛在能力，這一切都是皆有可能的。孩子的潛力被充分挖掘出來之后，他們就有可能學(xué)會他們需要的，生活能力、思想品德、身體素質(zhì)、人文修養(yǎng)，并且學(xué)會學(xué)習(xí)的方法，為將來所有的學(xué)習(xí)打下基礎(chǔ)。

盡量充分發(fā)揮孩子的潛能，這將是一切成功的前提。

人如同瓷器一樣，小時候就形成了他一生的雛形?！坝變菏浅扇酥??！贝搜源_實千真萬確，我們誰也無法否認(rèn)，成人的基礎(chǔ)是在小時候形成的?！∷?，對孩子的教育必須盡早開始，開始得越早，取得的效果就越顯著，孩子越有可能成長為接近完美的人。　我想，只要能夠盡早地教育小卡爾，他就一定能夠戰(zhàn)勝所有的困難，并最終獲得教育的成功。

那么，為什么早期教育能夠造就天才呢？要明白這個道理，就要從兒童的潛在的能力談起?？茖W(xué)家根據(jù)對生物學(xué)、生理學(xué)、心理學(xué)等學(xué)科的研究得知，人的身體里邊蘊涵著無窮大的潛力，科學(xué)表明這是人天生的一種特殊能力。它隱藏在人體內(nèi)部無法展現(xiàn)出來，這種隱藏的能力被稱之為“潛能”。就像一棵樹，如果按照最理想的狀態(tài)發(fā)展，也就是說只要為它提供最充足的營養(yǎng)，只要能滿足它所需的一切條件，它就能夠長到30米。同樣一個孩子如果按照理想狀態(tài)來看，他的才能可以達(dá)到一個可觀的高度，那么我們就可以說這個孩子具有這樣高度的潛在能力。這樣的潛能在每一個孩子的身體里存在著。所謂的天才并不是天生的，只不過是更好地開發(fā)出了他的潛在能力罷了。