在前一節(jié)我們講了怎樣從故事入手把孩子引進審美的殿堂，在審美的過程中還會遇到價值觀、道德、倫理、知識、技能等等，其實這些完全都可以兼顧的。我們給孩子欣賞完現代派，又找出新古典主義的作品來給孩子們欣賞。新古典主義那華麗的寫實風格與后現代派形成了強烈的對比，非常強烈地引起了孩子的興趣，有了興趣便有了動力。這樣，課程就會在孩子積極的接納之中走下去。