“是吧？這里這個(gè)單詞有些難，和爸爸一起讀一讀吧。”首先，認(rèn)同孩子費(fèi)勁和困難的感受，之后爸爸和孩子一起看看什么地方力不從心，然后爸爸給與一些小幫助，鼓勵(lì)孩子再一次挑戰(zhàn)難題。

你是個(gè)傻瓜嗎？

連這個(gè)都不會(huì)？

對(duì)！

我無(wú)能……我很差勁……

情況19 孩子總被別的同學(xué)欺負(fù)，挨了打回家

今天孩子又被同學(xué)欺負(fù)，挨了打回家， 嗚嗚地哭。

“你怎么總是被人家欺負(fù)？你別不還手，你也打他啊。”爸爸心疼就會(huì)焦躁地口出此言，這時(shí)，孩子會(huì)第二次受傷。第一次受傷是被同學(xué)欺負(fù)，第二次受傷是遭受爸爸的責(zé)難，而且這句話的意思是讓孩子用暴力解決問題。

“被同學(xué)打了，是不是很疼？心里也很難受是不是？這不是你的錯(cuò)，是那個(gè)打人的同學(xué)的錯(cuò)?！卑职窒仁前参亢⒆邮軅纳眢w和心靈，然后明確告訴孩子主要原因在那個(gè)打人的同學(xué)身上。

等到孩子情緒穩(wěn)定下來(lái)之后，再嘗試與他溝通。

“能跟爸爸講講發(fā)生了什么事情嗎？”

“我們一起踢足球，小民說(shuō)我擋在他前面，就打了我?！?/p>

“怎么能這樣？那你是怎么做的？”

“我大聲嚷著說(shuō)：‘你干嗎打人？’所以，又挨了一下?！?/p>

“其他同學(xué)沒有拉開他嗎？”

“沒有，好像什么事兒都沒有發(fā)生似的，接著踢足球?！?/p>

“小民的確錯(cuò)了，明天你去問問他到底為什么生氣還打人?！?/p>

爸爸的對(duì)話革命——孩子請(qǐng)聽我說(shuō) 85

“小民做什么都很好強(qiáng)，可能他剛想射門，就被我擋住了，所以生氣。”

“對(duì)啊，好像是這樣，不管怎么樣，你沒有打小民，做得很對(duì)。