斯特娜夫人據(jù)實(shí)說理，她的每一個(gè)“自然教育”的觀點(diǎn)，都有事實(shí)的佐證。很多人都熟悉盧梭筆下的愛彌兒，這個(gè)通過想象創(chuàng)造出來的孩子載負(fù)著盧梭偉大的教育思想，在教育發(fā)展史上起著舉足輕重的作用。但我們也應(yīng)當(dāng)看到，愛彌兒這個(gè)理想中的孩子只生活在盧梭的教育計(jì)劃里而已。與其不同的是，斯特娜夫人的維妮弗里德和她的教育方法，都經(jīng)過現(xiàn)實(shí)生活的驗(yàn)證，是真實(shí)而存在的。

我們都知道，孩子在成長階段所接觸到的所有東西，都可以成為他們學(xué)習(xí)知識或技能的工具。這里我們不得不佩服斯特娜夫人，通過她發(fā)明的帶有趣味和探索性的游戲，讓小維妮弗里德自然而然地學(xué)會了拼寫、語言、地理、數(shù)學(xué)..

在我看來，孩子接受教育的年齡并不是最關(guān)鍵的，最關(guān)鍵的在于他們接受了怎樣的教育方式。這就是我懇切推薦這本書的原因。因?yàn)檎莆照_的方法，會讓父母的教育事半功倍，讓孩子們的學(xué)習(xí)過程充滿樂趣。還有什么比這更重要呢？

此外，一些父母認(rèn)為維妮弗里德的才能，源于斯特娜夫人聰明的遺傳基因，她的成功是繼承而非培養(yǎng)的結(jié)果。我認(rèn)為這種想法實(shí)在荒唐可笑，要知道繼承和遺傳固然很重要，但后天的教育也是必不可缺的。關(guān)于這一點(diǎn)，本書的內(nèi)容會說明一切。

威斯康星大學(xué)麥迪遜分校 邁克爾·文森·奧謝博士