推薦序

在過去的幾年里（1914年前后），幼兒早期教育問題成為各大媒體討論的一個焦點(diǎn)。其中早教涌現(xiàn)出的一些神童尤為人們所關(guān)注，但最為引人注目的莫過于一個叫維妮弗里德的小女孩。在母親的教育下，她 3歲能熟練拼寫、閱讀，5歲開始在報紙和雜志上發(fā)表自己的創(chuàng)作，9歲分別通過了美國斯坦福大學(xué)和威斯康星大學(xué)麥迪遜分校的入學(xué)考試，10歲能熟練運(yùn)用13種不同語言交談。

至于其他方面，她會拉小提琴，會彈鋼琴，并在國際象棋比賽中獲得過好成績。

這個女孩的成功是因?yàn)樘熨x非凡還是獲益于良好的早期教育？天賦和早期教育究竟哪個為她的成功貢獻(xiàn)了更多籌碼？一時間，小女孩成功的原因成為人們心中最大的問號，人們紛紛提出各種類似的問題。

在無數(shù)的疑問中，人們熱切希望能把這個女孩的教育方法公之于眾。就這樣，維妮弗里德的母親——斯特娜夫人作為維妮弗里德的“首席教師”被推到了前臺。

其實(shí)在我看來，維妮弗里德身上所表現(xiàn)出來的非凡才能，很明顯源于斯特娜夫人正確的家庭教育。1913年，我還在匹斯堡大學(xué)的時候，曾有幸拜訪了斯特娜夫人在匹斯堡的家。從小維妮弗里德那里，我的想法得到了印證，且令我感到吃驚的是，這個“天才兒童”非?；顫姡t遜有禮。在我們的請求下，她展示了自己非凡的語言、音樂和藝術(shù)才能，還背誦了一些自己創(chuàng)作的用來幫助記憶歷史事件、拼寫韻律乃至數(shù)學(xué)知識的詩歌?？吹贸鰜?，她的智商比一般孩子要高很多，在歷史、自然、地理等各方面都擁有相當(dāng)好的知識素養(yǎng)。

小維妮弗里德這種非凡的能力使每個人都很吃驚，在場的所有人包括我在內(nèi)，都急于想要知道斯特娜夫人的教育秘密，因此我建議斯特娜夫人能將自己和小女孩身上發(fā)生的事情用真實(shí)的語言記錄下來。

“就像你希望的那樣，寫一本關(guān)于你們的真實(shí)故事書。就算遭到教育當(dāng)局的異議，你也可以坦然面對，因?yàn)?，那就是發(fā)生在你們身上的事實(shí)。”我對斯特娜夫人說，“況且，這樣做一方面可以去除人們的種種猜疑，另一方面可以讓更多的父母掌握你的教育方法，讓千千萬萬的孩子都能獲得正確的教育，進(jìn)而擁有一個有價值的人生?！?/p>

在社會各界的強(qiáng)烈要求下，斯特娜夫人嘗試著將她和小維妮弗里德從嬰兒到10歲之間的一些真實(shí)生活整理出來。她的敘述就像日記一樣真實(shí)，沒有任何的矯揉造作，只是抱著一個母親對孩子由衷的熱愛之心，敘述她如何幫助女兒一扇扇地開啟知識和智慧的大門。

眾所周知，在過去的兩年間，教育界重提了“早期教育”的話題，大家一致認(rèn)為現(xiàn)行的教育方法，已經(jīng)處于滯后狀態(tài)，在某種程度上甚至阻礙著孩子們的發(fā)展。但遺憾的是，除了怨天尤人式的指責(zé)和咒罵，卻沒有人告訴我們該如何改變現(xiàn)狀。到底該如何對孩子實(shí)行早教呢？斯特娜夫人的觀點(diǎn)無疑給我們一些重要的啟示。