游戲效果 | 孩子通過直接測量客廳里物體的長度，逐漸理解了長度的含義。

缺點(diǎn) | 這其實(shí)也是一種游戲，既然是游戲就要以趣味性為主，但是爸爸有時(shí)總想在短時(shí)間內(nèi)教給孩子很多東西，這樣反而會(huì)導(dǎo)致物極必反的結(jié)局。

注意事項(xiàng) | 根據(jù)孩子的能力來進(jìn)行這一點(diǎn)很重要，操之過急反而會(huì)給孩子帶來傷害。

擴(kuò)展內(nèi)容 | 在客廳的一角安放一個(gè)身高測量表。這個(gè)表不需要提前做好，全家人全部用卷尺量出身高，然后在墻上做出記號(hào)即可，務(wù)必連毫米也標(biāo)上，親戚或孩子的小伙伴來家里做客時(shí)也讓他們量一下身高，雖然目前來看這還稱不上什么游戲，但是經(jīng)過6個(gè)月或1年后，隨著孩子身高的變化，身高表也漸漸地成為孩子的興奮點(diǎn)，于是孩子們會(huì)自覺地在腦海里形成長度的概念。

對(duì)時(shí)間的理解（六十進(jìn)制）

對(duì)性格的影響 溝通>秩序意識(shí)>自信心 年齡 3～5歲

游戲時(shí)間 5分鐘 ?誗人員 爸爸和孩子

特征 | 在日常生活中讓孩子自己去領(lǐng)悟時(shí)間的概念。

場合 | 在孩子問起有關(guān)時(shí)間的問題時(shí)，可以向孩子解釋小時(shí)、分、秒的含義。

游戲方法 | 要教會(huì)孩子如何看時(shí)間，沒有必要非給孩子買一個(gè)玩具手表，讓孩子在日常生活中自己去領(lǐng)會(huì)反而是更簡單有效的辦法。首先要留心孩子的提問，孩子老愛問“爸爸什么時(shí)候回來啊”這樣的問題，一般爸爸的回答是“一會(huì)兒就回來”或“很晚才回來”，這樣的答案只會(huì)讓孩子感到無趣，能夠促使孩子關(guān)注時(shí)間觀念的回答應(yīng)該是“爸爸7點(diǎn)15分13秒回來”。一般孩子的知覺能力還停留在從表上最短的針來判斷大概時(shí)間的階段，對(duì)于分和秒還不太能看懂，孩子內(nèi)心始終存在著“到底分是什么，秒又是什么”的疑惑，而爸爸說話時(shí)老是提到它們更增加了孩子的求知欲，沒過多久孩子就會(huì)向爸爸或媽媽求教分和秒的含義，通過這個(gè)過程孩子逐漸理解了時(shí)間的概念。孩子總愛模仿爸爸的言談舉止，經(jīng)過一段時(shí)間，當(dāng)爸爸問孩子“你幾點(diǎn)鐘從幼兒園回到家里”，孩子即使不能理解分和秒的真正含義，也會(huì)回答說“3點(diǎn)25分23秒”。使喚孩子出去辦事時(shí)問道：“你幾點(diǎn)鐘回來？”孩子會(huì)非常自然地回答：“1點(diǎn)12分15秒回來?！敝苣┘胰藝黄饡r(shí)，試著向孩子提問：“現(xiàn)在幾點(diǎn)了？”孩子就會(huì)告知幾點(diǎn)幾分幾秒。當(dāng)孩子能熟練地說出點(diǎn)、分、秒后，再對(duì)孩子說明60個(gè)1秒鐘是1分鐘、60個(gè)1分鐘是1小時(shí)的六十進(jìn)制就十分輕松了。

游戲效果 | 消除孩子對(duì)表示時(shí)間的點(diǎn)、分、秒的恐懼感，樹立孩子的自信心，孩子反而會(huì)經(jīng)常向媽媽或爸爸提出有關(guān)時(shí)間的問題。

缺點(diǎn) | 短期難見效，欲速則不達(dá)。

注意事項(xiàng) | 根據(jù)孩子的能力選擇合適的教育時(shí)機(jī)很重要，操之過急會(huì)給孩子帶來傷害，而開始教育的時(shí)機(jī)較晚又容易強(qiáng)迫孩子一定要學(xué)會(huì)，給孩子帶來壓力。

對(duì)重量的理解（克、千克、噸）

對(duì)性格的影響 溝通>秩序意識(shí)>自信心 年齡 5歲左右

游戲時(shí)間 1分鐘以內(nèi) 人員 爸爸和孩子

特征 | 孩子通過每天的吃飯就能自然而然地理解重量的概念。

場合 | 到了準(zhǔn)備吃飯的時(shí)間。

游戲方法 | 這個(gè)游戲需要夫婦倆事先制定好方案，到了吃飯時(shí)間全家人坐在飯桌旁，丈夫就對(duì)妻子說：“請(qǐng)給我盛123克的米飯?！逼拮訉⑹⒑玫娘堖f給丈夫時(shí)說：“你今天好像挺餓的，我給你盛了148克?！?～5歲的孩子聽見父母這樣的對(duì)話，完全摸不著頭腦，根據(jù)孩子年齡的不同，可能在理解上所花費(fèi)的時(shí)間也不同，但當(dāng)某一天孩子也會(huì)傻乎乎地對(duì)媽媽說“媽媽，請(qǐng)給我盛853克米飯”的時(shí)候，表明孩子已經(jīng)開始對(duì)重量的概念有些入門了，此時(shí)媽媽就把飯鍋里的飯都拿來，對(duì)孩子說：“你要是把這么多米飯都吃了，肚子還不脹破啊？”孩子這才意識(shí)到剛才所說數(shù)字是多么的可笑。