正文

第三節(jié) 學(xué)做“小主人”和“小客人”

我的孩子最優(yōu)秀 作者:趙莉梅


“待客”是一個(gè)很好的學(xué)習(xí)個(gè)人禮貌的時(shí)機(jī)。每個(gè)家庭都會(huì)有客人來,父母要讓孩子學(xué)會(huì)以主人的身份,禮貌地招待客人。很多聰明的家長會(huì)在很小的時(shí)候就教給孩子如何接待客人。

著名學(xué)者豐子愷先生在教育孩子方面有獨(dú)到的見解。他的兒子豐陳寶小時(shí)候特別害羞,怕見生人,在客人面前顯得不太禮貌。有一天,來了一位小陳寶不認(rèn)識(shí)的客人,這位客人同豐子愷先生談了好長時(shí)間,小陳寶一直都沒有和人家打招呼。等到客人起身要走的時(shí)候,就過來與小陳寶打招呼、告別,沒想到,這一下居然讓豐陳寶不知所措起來。

從這件事情上,豐子愷覺得有必要教育孩子學(xué)習(xí)待客之道了。于是送走客人后,他語重心長地對(duì)陳寶說:“客人向你打招呼告別,你應(yīng)該回應(yīng)人家,不說話是很沒禮貌的。”之后,豐子愷先生一直非常注重陳寶的禮貌教育,每到有人來訪就主動(dòng)向客人介紹小陳寶,還在平時(shí)就注意交給他一些基本的待客知識(shí)。了解了這些知識(shí),小陳寶開始逐漸覺得招待客人其實(shí)沒那么難,而且還能得到客人的贊賞,這讓他對(duì)自己充滿了信心,行為舉止也逐漸變得大方得體了。

長大后的豐陳寶,舉止端莊、彬彬有禮,頗有風(fēng)范。

其實(shí)“教孩子學(xué)會(huì)待客”,這不是什么教育的大課題,但它卻折射出家庭教育的一個(gè)重要方面。從孩子懂事起就引導(dǎo)教育孩子學(xué)習(xí)待客之道,在客人到來后主動(dòng)向別人介紹自己的孩子,這樣孩子就會(huì)產(chǎn)生一種主人公的自豪感。要教育孩子熱情地歡迎、款待客人,客人來了要態(tài)度熱情,并為客人端上茶水,而且一定要用雙手捧上,這樣表示恭敬。如果客人送禮物給自己,一定要躬身雙手去接。躬身表示謝意,雙手表示敬意。然而也有很多家長擔(dān)心孩子會(huì)搗亂,都習(xí)慣在客人來訪的時(shí)候,讓孩子到另一個(gè)房間,以至于很多孩子根本不懂得待客的禮儀。而且家長讓孩子到另外的房間,還會(huì)讓孩子感到反感而做出一些無禮的舉動(dòng)。

這天,仇先生正在和兒子坐在客廳沙發(fā)上看電視。這時(shí)門鈴響了,是仇先生的幾個(gè)同事來家里拜訪。仇先生很熱情地接待了同事,并讓兒子讓出位置,讓叔叔阿姨就座??蓛鹤幼谏嘲l(fā)上居然一點(diǎn)反應(yīng)都沒有,仇先生對(duì)兒子重復(fù)了一遍自己的要求,沒想到兒子居然沒好氣地說:“你們不會(huì)到里屋說話去嗎?”仇先生沒辦法,只好尷尬地笑著,用眼瞪瞪兒子,示意他盡快離開。可沒有想到的是,兒子這時(shí)候竟然大聲嚷道:“你瞪什么眼,我看我的電視,又不影響你!”看到父子兩個(gè)都有點(diǎn)動(dòng)氣,仇先生的同事們只好尷尬地寒暄幾句就告辭了。

可想而知,客人走后,家里又是一場戰(zhàn)爭。我們說孩子的做法肯定是有錯(cuò)誤的,但是作為家長,這實(shí)際上是剝奪了孩子學(xué)習(xí)的良好機(jī)會(huì)。聰明的家長不但不會(huì)讓孩子走開,還會(huì)讓孩子作為“小主人”來接待客人。在這個(gè)過程中孩子會(huì)體會(huì)到前所未有的尊重和自豪感,同時(shí)也會(huì)學(xué)會(huì)很多待客之道。漸漸地等孩子長大后,除去應(yīng)當(dāng)回避的事情外,都可以和我們一起“待客”。

除了在家中讓孩子學(xué)習(xí)招待客人外,還應(yīng)領(lǐng)著孩子去別人家做客,讓孩子明白回訪也是一種禮貌的表現(xiàn)。帶著孩子去做客的時(shí)候,父母要指導(dǎo)孩子怎樣按門鈴、敲門,要和孩子在門口安靜地等待直到主人開門。進(jìn)門后,要引導(dǎo)孩子在問好之后主動(dòng)脫下鞋子,并排放整齊。當(dāng)孩子受到招待時(shí)記著讓孩子說聲“謝謝”。

另外,好奇是每個(gè)孩子的天性,尤其是到了陌生的環(huán)境中,所以一定要提前告訴孩子隨便亂動(dòng)別人的東西是不禮貌的,如果想玩玩具或看書,一定要先詢問一下主人,經(jīng)過主人的同意后才可以。還要告訴孩子,玩的時(shí)候不要打擾大人談話,走之前記著讓孩子把東西放好,并且還要對(duì)主人的款待表示感謝,并邀請人家下次到自己家里做客。

待客和做客是社交禮儀中很重要的部分,教會(huì)孩子做一個(gè)合格的“小主人”和“小客人”對(duì)于孩子禮貌言行的形成很有意義。相信,在我們的導(dǎo)引下,孩子一定會(huì)在交往中表現(xiàn)出文明而優(yōu)雅的氣質(zhì)。


上一章目錄下一章

Copyright ? 讀書網(wǎng) m.ranfinancial.com 2005-2020, All Rights Reserved.
鄂ICP備15019699號(hào) 鄂公網(wǎng)安備 42010302001612號(hào)