“人無禮不立，事無禮不成，國(guó)無禮不寧?！?/p>

禮貌是謙虛恭敬的語(yǔ)言和動(dòng)作，體現(xiàn)著一個(gè)人、一個(gè)民族、一個(gè)國(guó)家的素養(yǎng)，是國(guó)學(xué)教育中很重要的一部分內(nèi)容。父母都希望自己的孩子彬彬有禮，沒有誰(shuí)喜歡言語(yǔ)粗魯、行事無禮的孩子。那么，怎樣通過家庭教育，使孩子學(xué)習(xí)禮貌待人呢？

很多人都有這樣的觀念，即禮貌是做給外人看的，在家里禮貌不禮貌無所謂。孩子也認(rèn)為家里都是自家人，禮貌用語(yǔ)和文明行為是“多余”的，說話蠻橫，行為刁鉆的“小皇帝”、“小公主”就是這么被縱容出來的。在他們的眼里，爺爺奶奶、爸爸媽媽就是自己的“下人”，可以隨時(shí)呼來喚去，一不順心發(fā)脾氣、撒野都不在話下。一遇到這樣的情況，家長(zhǎng)們總是搖著頭說：“唉，現(xiàn)在的孩子真是了不得啊?！逼鋵?shí)這能怪孩子嗎？這完全是我們自己忽略了家庭中的禮數(shù)教育造成的?。?/p>

首先，孩子的禮貌言行多數(shù)是從父母及家中的其他成員那里學(xué)到的，其次，孩子在家里更容易暴露缺點(diǎn)，家庭的約束對(duì)于培養(yǎng)孩子得體的言行是有重要意義的。所以說家庭是孩子學(xué)習(xí)舉止禮貌的最好場(chǎng)所，我們絕不能放棄這個(gè)機(jī)會(huì)。

要讓孩子具有禮貌的言行舉止，就必須有意識(shí)地對(duì)孩子進(jìn)行這方面的教育。在日常生活中，家長(zhǎng)要注意教孩子使用禮貌用語(yǔ)，并養(yǎng)成習(xí)慣。家長(zhǎng)在接人待物過程中也要正確使用禮貌用語(yǔ)，并要求孩子也這么做。在和孩子交流的過程中，要把他當(dāng)成一個(gè)有獨(dú)立意識(shí)的人，不小心碰到孩子或者沒有照顧好孩子的時(shí)候要真誠(chéng)地向孩子道歉，在孩子為你做哪怕很小的事情時(shí)也要由衷地說一聲謝謝。每次送孩子上學(xué)都要和他說再見，睡覺的時(shí)候要和孩子晚安，這些都是最基本的要求。另一方面，父母要?jiǎng)?chuàng)造機(jī)會(huì)讓孩子隨時(shí)隨地練習(xí)，逐漸形成自覺使用禮貌用語(yǔ)的習(xí)慣。對(duì)于年齡大些的孩子，可采用訂約的方法，讓他參與決定他應(yīng)做什么，該得什么獎(jiǎng)賞。這樣，孩子便會(huì)覺得合同的生效與否與他有直接的利害關(guān)系，他便會(huì)自覺主動(dòng)地履行他的職責(zé)。

另外，家長(zhǎng)還要注意和孩子建立平等和睦親切的關(guān)系。許多父母和孩子間的對(duì)話根本不是什么對(duì)話，而是父母對(duì)孩子的命令、指揮或指責(zé)。這樣的方式，只能是孩子心情抑郁，對(duì)父母的教育產(chǎn)生抵觸，又怎么可能對(duì)父母及家人親切禮貌呢？

對(duì)于孩子無意間表現(xiàn)出了禮貌的行為，要立即表?yè)P(yáng)他。通過這些表?yè)P(yáng)，孩子知道自己做對(duì)了，而且知道哪些行為是受到大人肯定的，就會(huì)一直堅(jiān)持下去，養(yǎng)成禮貌的好習(xí)慣。而在孩子不禮貌的時(shí)候，一定要立即指出來，并加以糾正。例如，當(dāng)孩子向你提出某個(gè)要求，而沒有用禮貌的方式時(shí)，你一定要拒絕，并且讓孩子明白不禮貌的方法人們是厭惡的。

6歲的德德和爸爸逛超市，看到一個(gè)足球就沖著爸爸說：“爸爸，你給我買足球！”他得到的答復(fù)是：“我拒絕你這么不禮貌的要求。我們可以買一個(gè)足球，但是你必須有禮貌地表達(dá)自己的要求?！钡碌孪肓讼?，用請(qǐng)求的口吻說：“爸爸，我真的很喜歡踢足球，您給我買一個(gè)好嗎？”爸爸接著說：“好吧。但是爸爸要告訴你，不禮貌的方式會(huì)讓別人拒絕你，如果你講禮貌，別人會(huì)很樂意幫助你，因?yàn)槎Y貌是對(duì)別人的尊重?！?/p>

值得注意的是，當(dāng)孩子出現(xiàn)差錯(cuò)的時(shí)候，不要用“你怎么是個(gè)這樣的孩子”這種論斷的話。這樣的話說得多了，孩子也會(huì)從內(nèi)心接受這一事實(shí)，認(rèn)為自己就是父母所說的那樣。所以，家長(zhǎng)一定要就事論事，指出孩子錯(cuò)在哪里。一旦孩子改過了，就要對(duì)其進(jìn)行肯定，千萬不要揪住不放。