教育專家認為，對于孩子的不合理要求絕對不能滿足，不能遷就和順從孩子的不合理要求。孩子成長變化得很快，假如只是一味事事順著孩子，會使孩子變得自私、無理，想干什么就干什么，不懂得與他人合作。因此，父母要拒絕孩子的不合理要求，讓孩子明白，這個世界并非可以為所欲為，人要學會控制自己的欲望。一個不曾被拒絕的孩子長大后是經(jīng)不住挫折考驗的，為了孩子的幸福，父母應施以理智的愛，學會對孩子說“不”。

有這樣一個男孩，他自小生活在單親家庭，由媽媽一個人帶。由于沒有爸爸的愛，在媽媽眼里孩子很可憐，為了補償這個缺陷，媽媽總是兒子要什么就給什么。孩子也感覺到了這點，甚至有時候還會利用媽媽的弱點要這要那。一旦要求被拒絕，孩子就會大發(fā)雷霆、哭鬧不止。而媽媽一看到孩子生氣就心疼，總覺得欠了他點什么，也就總是順他的心思去做。

有一次，媽媽做完飯對孩子說：“寶貝，吃飯了。”孩子問：“今天吃什么？媽媽?！碑斅犝f是牛排和蔬菜沙拉時，孩子有點不愿意了，他嘟囔著說：“媽媽，我要出去吃比薩?！眿寢寙査堃呀?jīng)做好了，為什么要出去吃比薩呢？孩子的回答是：“我不喜歡吃你做的牛排。我現(xiàn)在就要去，走啊，快點。”面對孩子的要求，媽媽覺得很無奈，只好跟他商量說：“媽媽太累了寶貝，我們明天再去吧?！比欢玫降幕卮饏s是：“不行！現(xiàn)在就去！”說著孩子跺起腳來。“媽媽今天實在是太累了，咱們以后有機會再去吃比薩吧？”媽媽繼續(xù)解釋著?？珊⒆拥膽B(tài)度卻越來越強硬：“我現(xiàn)在就要去，現(xiàn)在！”之后任憑媽媽怎么請求，孩子都絲毫聽不進去了，又哭又叫又鬧，甚至還對媽媽進行拳打腳踢。最后媽媽屈服了，把牛排和沙拉放進冰箱，帶著孩子去吃比薩。

家里有小孩子的人，對這樣的場景恐怕再熟悉不過。就是家長一次次這樣的妥協(xié)使孩子認為只要哭鬧就沒有辦不成的事情，嚴重影響了他思索和控制情緒的能力的發(fā)展。這樣做的結果會為孩子將來的生活埋下可怕的隱患，習慣了以自我為中心的他怎么可能去考慮別人的感受呢？更別說愛別人，為他人著想了。

那么，怎樣預防孩子的不合理要求被拒絕后的極端行為呢？首先家長要言出必踐，樹立威信。

滿足孩子所有合理的需要是父母的愛和責任，拒絕不合理的要求也是父母的愛和責任。

對孩子承諾的一定兌現(xiàn)，對孩子禁止的一定要堅持。不能因為自己情緒好或者事情小，就遷就孩子。這樣才能建立父母的威信以及和孩子相處的規(guī)則，讓孩子明確地感到父母言出必踐。

父母在拒絕孩子的不合理要求的時候，千萬不能太過粗暴。循循善誘，充分地說理，是家長教育孩子的重要手段。最好是在充分肯定孩子的長處后，再對孩子的過錯予以糾正，這樣孩子就容易接受，一味地數(shù)落、責怪孩子只會讓孩子產(chǎn)生自卑心理和逆反心理。另外，還要給孩子申辯的機會，讓孩子把事情講清楚講明白，這樣孩子才會更加理解你所講的道理，使教育收到良好的效果。

然而一旦孩子提出的不合理的要求被拒絕，往往會以哭鬧要挾，這時建議父母們冷處理。父母會說，看他那樣哭鬧實在是不忍心，算了，還是順著他吧。實際上這樣一個“不忍心”無意中會使孩子認定固執(zhí)、哭鬧還是管用的。這樣通常滋長了孩子的氣焰，降低了父母的威信，使孩子學會了下次還要如法炮制，養(yǎng)成難以糾正的任性、不講理的壞習慣。所以，一經(jīng)拒絕，就要堅持到底，不管孩子怎么哭鬧。孩子因無理要求被拒絕而發(fā)泄幾次，對他的健康并不會有多大影響。

如果孩子哭鬧的厲害可以通過轉移注意力來解決，利用孩子注意力不穩(wěn)定的心理特點，巧妙地將他的注意力引到別的事情上，使他在不知不覺中放棄原來的行為或愿望。但從長遠來講，這也只是權宜之計，不能從根本上確立規(guī)則。

最后，一定要讓孩子明白為什么不能這么做，并且讓孩子感到我們對孩子的愛，使孩子懂得這樣做不是針對他。比如，不買奢侈品或者多余的玩具，是為了保證有經(jīng)濟能力維持孩子以及全家的正常開支。孩子和大人一樣，情緒好時比較容易接受不同的意見，不高興時則容易偏激，因而要充分了解孩子的情緒狀況，在其情緒較好時，對其進行教育，如果孩子情緒一直很低落或激動就暫時讓他冷靜一下，等到孩子心情好的時候再進行教育。