——讀《教室里的心靈雞湯》感

李綺蓉

四十個溫暖心靈的真實故事，或平靜的娓娓道來，或輕快的語氣敘述，讓我感動，溫暖，向往。雞湯般的鮮美，讓內(nèi)心回味無窮，感到師愛無價。

每個故事都像一首抒情詩，撥動心弦。透過這本書，我看到了好老師的形象，他們真誠、包容、熱情、耐心、細(xì)心，更重要的是他們懂得愛和尊重！

原來教育可以更廣泛。

教育并不只是在學(xué)校學(xué)習(xí)而已，我們有很多學(xué)習(xí)成長的機會，可使自己在各方面變成更好的溝通者、伙伴、父母、老師、學(xué)生和員工。自我教育是一門終身的課程。

《石雕的啟示》里當(dāng)我在巨人城州里公園當(dāng)公園解說員的時候，在一個充滿陽光的日子里，帶領(lǐng)一隊游客游覽給他們講解巖石雕刻，一個小女孩提出一個令我相當(dāng)驚訝的問題，“不會只雕一尊，肯定還有其他雕像，對吧？”我肯定的回答“我?guī)ьI(lǐng)山道健行對已經(jīng)有五年了，單從來沒有看過其他雕像?！碑?dāng)小女孩提出要到處看看的時候，我很確定的說當(dāng)然，心想：看就看吧，反正你也找不到其他雕像。我?guī)F(tuán)以來，進(jìn)出這個山谷不下數(shù)百次，卻沒有發(fā)現(xiàn)其他雕像。結(jié)果在我的驚呆中，小女孩總共發(fā)現(xiàn)了四張臉孔，而且認(rèn)為應(yīng)該還有更多才對，事實證明小女孩的想法是對的。在接下來的三年里，我仔細(xì)搜索，找到了三張印第安人臉孔。小女孩開拓了我的視野，使我了解到——不要把熟悉的環(huán)境視為理所當(dāng)然。

我們在人生路途中所學(xué)到的其實非常有限，而人一生學(xué)習(xí)新事物的時間實在太少了。在人生的旅途上總是可以找到更多張“臉孔”，總是有新的目標(biāo)等我們?nèi)プ穼ぁ?/p>

原來教育可以更靈活。

“如果老師無法教導(dǎo)學(xué)生，那就由學(xué)生來教老師吧！”一位德高望重的教育家如是說。