那時我有空就帶著兒子到周圍村莊去散步，叫他注意觀察不同的地形、地貌、河流的走向、森林的分布等等。為了有個全面的了解，我們走遍了方圓幾百里幾乎全部的區(qū)域。兒子對這種邊學邊玩的遠足很有興趣，從不叫苦叫累，晚上回家時，他還要把當天的所見所聞一一向他母親報告一遍，對地理環(huán)境的描述都相當準確。

這樣實地勘察了一段時間。等到對鄰村的情況有了基本的了解之后，我就讓兒子拿著筆和紙登上我們村里的一個高塔。我們在塔上矚目遠眺，走過的地方一一呈現(xiàn)眼底，我還適時地向兒子提問有關(guān)周圍的地名，他不知道的地方就給他說明。對全貌有了了解后，我就要求兒子畫出周圍的地理略圖。因為準備工作做得比較充分，他畫出的略圖大致準確。然后我又帶著他循原路去散步，一邊走一邊記，在略圖上添上道路、森林、河流、丘陵等。就這樣鄰村的地圖便畫出來了。

待到這些工作做完以后，我們倆還去書店買來這個地方的地圖，把自己畫的與書上的地圖進行比較，并對有誤之處作出修改，最后兒子得到了他平生第一次由他自己制作的地圖。我妻子很驕傲，將地圖鑲在鏡框里，掛在客廳的墻上，唬住了不少客人，他們都不相信這么精細的地圖出自一個5歲孩子之手。就這樣，我循序漸進地教給了兒子難以理解的地圖概念。并且制作地圖還成了兒子的一大愛好，他以后不論去哪兒旅行，都要親手制作當?shù)氐牡貓D。

在教會了兒子動物學、植物學和地理學的一些基本知識后，我又用同樣的方法教會了兒子物理學、化學和數(shù)學。天文學則是拜托梅澤堡的一個貴族塞肯得羅夫教的。之前，為了使兒子對天文學有興趣，我讓他多看神話書，同時帶他去天文臺，用望遠鏡觀看天體，還和一些天文學者交上了朋友。他們告訴我兒子天文學有多么奇妙有趣，鼓勵他好好學習它。

塞肯得羅夫伯爵既是個貴族，又是個了不起的學者，有著高尚的心靈。塞肯得羅夫伯爵既不是我的熟人，平時又與我們一家沒有什么聯(lián)系，他純粹是因為仰慕我兒子的神奇才華，前來看望他時才與我們相識的。他一接觸到我兒子，就驚喜不已，因為他發(fā)現(xiàn)卡爾的智力程度已遠遠超過了人們的傳說。于是塞肯得羅夫伯爵愛才如命，把卡爾叫到自己家里，用自己的望遠鏡親自教他。伯爵是個以學問為樂的人，除了有天文學的觀察工具外，還有許多物理學和化學等方面的器械，以及數(shù)量可觀的各種書籍。他非常大方地讓卡爾利用這些書籍和器械，因而也常幫助他隨心所欲地學到了各種學問。

有一次，卡爾從塞肯得羅夫伯爵那兒回來時顯得異常興奮。他一看到我就激動地說："爸爸，今天我看到流星雨了！"

對于流星、彗星等自然現(xiàn)象，小孩子總是充滿好奇和幻想的，卡爾也不例外。

見他那么興奮，我便湊趣說："流星雨一定很好看吧？"

卡爾興奮地說："當然好看啦！那是我見到過的最美麗的東西，有點像節(jié)日的焰火，但比任何一種焰火都要壯麗。"

我說："是的，流星雨的確很漂亮，我在以前也見過，就像魔法一樣，那種美真是無法言說。"

接著，卡爾又向我描述了通過天文望遠鏡看到的太陽、月亮以及各種恒星和行星，并為上帝創(chuàng)造的世界感到嘆服。

卡爾問我："為什么大自然是那么神奇美妙呢？"

我說："因為那是上帝的杰作。無論人類是多么偉大，在自然面前永遠是渺小的。我所掌握的一切學問和知識無一不是來自大自然，這就是我為什么讓你多向大自然學習的原因。"