那時(shí)我有空就帶著兒子到周圍村莊去散步,叫他注意觀察不同的地形、地貌、河流的走向、森林的分布等等。為了有個(gè)全面的了解,我們走遍了方圓幾百里幾乎全部的區(qū)域。兒子對(duì)這種邊學(xué)邊玩的遠(yuǎn)足很有興趣,從不叫苦叫累,晚上回家時(shí),他還要把當(dāng)天的所見(jiàn)所聞一一向他母親報(bào)告一遍,對(duì)地理環(huán)境的描述都相當(dāng)準(zhǔn)確。
這樣實(shí)地勘察了一段時(shí)間。等到對(duì)鄰村的情況有了基本的了解之后,我就讓兒子拿著筆和紙登上我們村里的一個(gè)高塔。我們?cè)谒喜毮窟h(yuǎn)眺,走過(guò)的地方一一呈現(xiàn)眼底,我還適時(shí)地向兒子提問(wèn)有關(guān)周圍的地名,他不知道的地方就給他說(shuō)明。對(duì)全貌有了了解后,我就要求兒子畫(huà)出周圍的地理略圖。因?yàn)闇?zhǔn)備工作做得比較充分,他畫(huà)出的略圖大致準(zhǔn)確。然后我又帶著他循原路去散步,一邊走一邊記,在略圖上添上道路、森林、河流、丘陵等。就這樣鄰村的地圖便畫(huà)出來(lái)了。
待到這些工作做完以后,我們倆還去書(shū)店買來(lái)這個(gè)地方的地圖,把自己畫(huà)的與書(shū)上的地圖進(jìn)行比較,并對(duì)有誤之處作出修改,最后兒子得到了他平生第一次由他自己制作的地圖。我妻子很驕傲,將地圖鑲在鏡框里,掛在客廳的墻上,唬住了不少客人,他們都不相信這么精細(xì)的地圖出自一個(gè)5歲孩子之手。就這樣,我循序漸進(jìn)地教給了兒子難以理解的地圖概念。并且制作地圖還成了兒子的一大愛(ài)好,他以后不論去哪兒旅行,都要親手制作當(dāng)?shù)氐牡貓D。
在教會(huì)了兒子動(dòng)物學(xué)、植物學(xué)和地理學(xué)的一些基本知識(shí)后,我又用同樣的方法教會(huì)了兒子物理學(xué)、化學(xué)和數(shù)學(xué)。天文學(xué)則是拜托梅澤堡的一個(gè)貴族塞肯得羅夫教的。之前,為了使兒子對(duì)天文學(xué)有興趣,我讓他多看神話書(shū),同時(shí)帶他去天文臺(tái),用望遠(yuǎn)鏡觀看天體,還和一些天文學(xué)者交上了朋友。他們告訴我兒子天文學(xué)有多么奇妙有趣,鼓勵(lì)他好好學(xué)習(xí)它。
塞肯得羅夫伯爵既是個(gè)貴族,又是個(gè)了不起的學(xué)者,有著高尚的心靈。塞肯得羅夫伯爵既不是我的熟人,平時(shí)又與我們一家沒(méi)有什么聯(lián)系,他純粹是因?yàn)檠瞿轿覂鹤拥纳衿娌湃A,前來(lái)看望他時(shí)才與我們相識(shí)的。他一接觸到我兒子,就驚喜不已,因?yàn)樗l(fā)現(xiàn)卡爾的智力程度已遠(yuǎn)遠(yuǎn)超過(guò)了人們的傳說(shuō)。于是塞肯得羅夫伯爵愛(ài)才如命,把卡爾叫到自己家里,用自己的望遠(yuǎn)鏡親自教他。伯爵是個(gè)以學(xué)問(wèn)為樂(lè)的人,除了有天文學(xué)的觀察工具外,還有許多物理學(xué)和化學(xué)等方面的器械,以及數(shù)量可觀的各種書(shū)籍。他非常大方地讓卡爾利用這些書(shū)籍和器械,因而也常幫助他隨心所欲地學(xué)到了各種學(xué)問(wèn)。
有一次,卡爾從塞肯得羅夫伯爵那兒回來(lái)時(shí)顯得異常興奮。他一看到我就激動(dòng)地說(shuō):"爸爸,今天我看到流星雨了!"
對(duì)于流星、彗星等自然現(xiàn)象,小孩子總是充滿好奇和幻想的,卡爾也不例外。
見(jiàn)他那么興奮,我便湊趣說(shuō):"流星雨一定很好看吧?"
卡爾興奮地說(shuō):"當(dāng)然好看啦!那是我見(jiàn)到過(guò)的最美麗的東西,有點(diǎn)像節(jié)日的焰火,但比任何一種焰火都要壯麗。"
我說(shuō):"是的,流星雨的確很漂亮,我在以前也見(jiàn)過(guò),就像魔法一樣,那種美真是無(wú)法言說(shuō)。"
接著,卡爾又向我描述了通過(guò)天文望遠(yuǎn)鏡看到的太陽(yáng)、月亮以及各種恒星和行星,并為上帝創(chuàng)造的世界感到嘆服。
卡爾問(wèn)我:"為什么大自然是那么神奇美妙呢?"
我說(shuō):"因?yàn)槟鞘巧系鄣慕茏?。無(wú)論人類是多么偉大,在自然面前永遠(yuǎn)是渺小的。我所掌握的一切學(xué)問(wèn)和知識(shí)無(wú)一不是來(lái)自大自然,這就是我為什么讓你多向大自然學(xué)習(xí)的原因。"