掌握了一些單詞后，他立即轉(zhuǎn)入譯讀。最初，他讀的是《伊索寓言》，接著又讀了色諾芬著的《從軍記》。同教授其他幾種語言一樣，我并不系統(tǒng)地講授語法，只是隨時教他必要的東西。

當(dāng)我工作的時候，我讓兒子坐在自己桌子旁邊學(xué)習(xí)。當(dāng)時德國只有希臘拉丁辭典，沒有希德辭典。所以，兒子在學(xué)希臘語時，不得不一個單詞一個單詞來問我。雖然工作很忙，但我對兒子的提問，從不發(fā)脾氣，一面耐心地教，一面從事自己的工作。

這樣一路學(xué)下來，卡爾又讀了希羅多德的歷史學(xué)巨著、色諾芬著的《寶典》、《蘇格拉底言行錄》、提奧奇尼斯和萊爾丘斯著的《哲學(xué)家列傳》，以及洛西昂的著作等。他7歲時，讀了柏拉圖的《對話集》，但是他告訴我說《對話集》的內(nèi)容沒有看懂。

學(xué)完所有這些語言時卡爾剛8歲，他已經(jīng)能夠讀荷馬、波魯塔柯、威吉爾、西塞羅、奧夏、芬隆、弗羅里昂、裴塔斯塔濟、席勒等德國、法國、意大利、希臘、羅馬等各國文學(xué)家的作品了。

一般人都畏懼學(xué)習(xí)外國語，會6國語言，對他們來說是需要花上一輩子的精力才能完成的事?？栐谶@么小的年紀(jì)，用這么短的時間就做到了，這里面有什么秘訣嗎？并沒有什么秘訣，只是我在教授兒子外國語的過程中總結(jié)出了一些經(jīng)驗。

1、 用"耳"學(xué)外語

現(xiàn)在以拉丁語為例。拉丁語是學(xué)生們的一項重要基本功，要想研究學(xué)習(xí)就離不開它。而且一旦學(xué)會拉丁語，就容易學(xué)會法語、西班牙語和意大利語。但學(xué)生們差不多都討厭拉丁語。在我看來，之所以出現(xiàn)這種情況是由于他們沒有打下學(xué)習(xí)拉丁語的基礎(chǔ)。鑒于此，我認(rèn)為有必要盡早開始給兒子打好學(xué)習(xí)拉丁語的基礎(chǔ)。因此，在兒子的搖籃時期，我就開始教他拉丁語。

諸位一定認(rèn)為我的說法前后矛盾，同時也奇怪我如何能夠教導(dǎo)一個躺在搖籃里，除了吃和睡什么也不懂的嬰兒。其實很簡單，就是讓他聽。由于嬰兒善于用耳而不善于用眼，所以我就利用聽的辦法教兒子拉丁語。每當(dāng)兒子睡醒以后情緒比較好的時候，我就用清晰而緩慢的語調(diào)對他朗誦威吉爾的《艾麗綺斯》，這是一部出色的敘事詩，同時也是一首極好的搖籃曲，兒子非常喜歡，每每聽著聽著就入睡了。因為有這樣好的基礎(chǔ)，所以兒子學(xué)習(xí)拉丁語時感到很輕松，并且很快就能背誦拉丁文的《艾麗綺斯》。

學(xué)生們之所以討厭拉丁語，完全是學(xué)校里的那種用圖表和規(guī)則教拉丁語的方法所致。這種機械的方法是應(yīng)該受到批評的。有一次，卡爾同某位教拉丁語的教師交談，結(jié)果那位教師一點都聽不懂，而卡爾當(dāng)時僅僅8歲而已。學(xué)校教拉丁語的弊病是，學(xué)過拉丁語的人只能看書卻不會說話。

2、 與其背不如練

我從不系統(tǒng)地教授語法，因為即使教給孩子語法，孩子也不會懂的。誠然，對大人來說以語法為綱來學(xué)習(xí)外語是有效的。但是對孩子則必須采用"與其背莫如練"的方法。因為任何一個孩子，不都是用這樣的方法學(xué)會了本國語言的嗎？

教語言時，通俗易懂的詩最易于記憶，所以我總是先教些詩歌，使兒子熟悉這種語言的感覺。掌握了一些基本的東西后，我就要求兒子運用到日常生活中來。一旦教哪種語言，我平時就用這種語言跟他交談。兒子若是遇上不會表達的地方，用德語跟我說話，我就不理會他，逼他自己想出表達的辦法來。同時我還要求他看所學(xué)語言的書籍，因為要學(xué)好一種語言的最好辦法就是看懂該種語言的書，任何語言最精華的部分都在書里。遇上不懂的單詞時，我就讓他自己去查辭典。由于開始兒子只學(xué)了一些常見的單詞，因此頻繁地查辭典，后來查辭典的次數(shù)越來越少，就表明他已經(jīng)掌握那種語言了。