在嘗到這種學(xué)習(xí)的甜頭之后，我還讓兒子手拿貼有砂紙的木片和其他種種物品，教給他粗糙、光滑等形容詞。當(dāng)然，這種教育方式也有一些負面效果，如嬰兒往往愛把手上拿的物品往口里放。不過，父母只要多加留心，孩子就不致養(yǎng)成這種習(xí)慣。

此外，盡量讓孩子的手發(fā)揮多種功能，對于培養(yǎng)孩子的觀察能力是有重要意義的。嬰兒認識自己的手也要花費較長的時間。為了讓孩子盡早發(fā)現(xiàn)自己的手，只有讓他的手有事可做才可以辦到。

每次當(dāng)兒子醒來，小手張開的那一刻，我和妻子就趕緊讓他抓點東西，平時經(jīng)?；顒觾鹤拥氖种?，經(jīng)常讓兒子撫摸東西和拍手掌。

另外，我總是引誘兒子觀察我的手，讓兒子了解許多手的功能。比如我拿著小搖鈴搖動，兒子就會甩動胳膊發(fā)出響聲。他八九個月時我給他一支蠟筆和一張紙，我也拿著一支蠟筆和一張紙。我在紙上畫畫，兒子也在紙上亂畫。他其實什么也畫不出來，但是他通過觀察已經(jīng)開始發(fā)揮手的功能了。

應(yīng)該著重指出的是，我對兒子進行這樣的訓(xùn)練時，決不強迫他去做什么。孩子是活物，自然要不斷地發(fā)揮他的能量。我只是為了不讓他的潛力白白地浪費掉，才努力進行各種有效的引導(dǎo)。由于實行了這樣的教育，使兒子總有事干，他也決不會因無事可做而去吃手指頭，因無聊而沮喪，甚至哭泣，相反，他從一開始就向著健康的方向成長。

從兒子15天大就開始向他灌輸詞匯

根據(jù)兒童潛能的遞減法則，一個人在成長過程中，是有某種智力發(fā)展最佳時期的。這個最佳期非常關(guān)鍵，它對人一生的智力發(fā)展都起著決定性作用，千萬不要錯過。對兒童早期智力開發(fā)的關(guān)鍵，就是抓住最佳期。幼兒在3歲以前，是語言發(fā)展的最佳期，盡早教孩子語言這一點非常重要。因為語言既是進行思維的工具，也是接受知識的工具，沒有這個工具我們就得不到任何知識。我們?nèi)祟愔詢?yōu)于其他動物而取得今天的進步，就是因為使用了其他動物所不具備的語言。因此，如果孩子不及早掌握語言，就不能很好地發(fā)揮其能力。而若能使孩子在6歲以前掌握準(zhǔn)確的語言，那么這個孩子的發(fā)展就一定會很快，而且其速度是其他孩子無論如何也趕不上的。

許多父母千方百計地注重孩子的身體發(fā)育，可是當(dāng)我提出采取措施發(fā)展孩子的頭腦時，他們卻感到驚異，認為不可行。其實做父母的只要稍加留意就會發(fā)現(xiàn)，嬰兒從小就對人的聲音和物品的響聲非常敏感。這表明，早期開始教孩子語言是可行的。那么早到什么時候呢？我主張從孩子15天大就開始灌輸詞匯，在孩子剛會辨別事物時就教他說話。

兒子15天大時，我們在兒子的眼前伸出手指頭，兒子看到后就要捉它。剛開始時由于看不準(zhǔn)，所以總是捉不到。最后終于捉到了，兒子非常高興，把手指放到嘴里吃起來。這時我就用和緩而又清晰的語調(diào)反復(fù)發(fā)出"手指、手指"的聲音給他聽。

就這樣，在兒子剛剛有了辨別能力時，我們就拿很多東西給他看，同時用和緩清晰的語調(diào)重復(fù)東西的名稱。沒多久，兒子就能清楚地發(fā)出這些東西名稱的音來了。

孩子學(xué)習(xí)語言離不開說，同樣也離不開聽，父母要為孩子提供聽的環(huán)境，提供說的機會。父母應(yīng)該盡早與孩子交談，因為6周大的嬰兒就會對談話的聲音有所反應(yīng)。這一階段，如果照顧嬰兒的人不愛說話，不去理會孩子或者和其他大人說話，那么這個孩子說話的時間就減少了。孩子也并非與大人說話他才說話，有很多時候他都會"自言自語"。父母應(yīng)該抓住這個關(guān)鍵時期盡量跟他交流，讓他的聽力更上一層樓。