▲ 和孩子共享學(xué)習(xí)時(shí)間

很多孩子之所以不能安心學(xué)習(xí)，是因?yàn)榘职謰寢尩男蓍e方式總是吸引著?。他在操心媽媽看的什么電視節(jié)目，爸爸又在玩什么電腦游戲。此時(shí)，如果我們關(guān)掉電視和電腦，開始讀書學(xué)習(xí)的話，孩子就自然會(huì)“收心”。

當(dāng)然，孩子不是一“收心”，就能夠投入地去學(xué)習(xí)了。因?yàn)楹玫膶W(xué)習(xí)習(xí)慣不是短時(shí)間內(nèi)養(yǎng)成的，如果我們每天都能以學(xué)習(xí)的方式與孩子共享學(xué)習(xí)時(shí)間，久而久之，孩子就會(huì)因爸爸媽媽的轉(zhuǎn)變而改變。因?yàn)?，爸爸媽媽做出的榜樣就是他學(xué)習(xí)的動(dòng)力。

▲ 和孩子一起學(xué)習(xí)

黃輝的媽媽雖然在工作中沒(méi)有學(xué)習(xí)任務(wù)要完成。但是，為了給兒子做榜樣，她專門利用休息時(shí)間自學(xué)英語(yǔ)和計(jì)算機(jī)。在英語(yǔ)學(xué)習(xí)方面，黃輝有時(shí)還是媽媽的小老師。有時(shí)，媽媽會(huì)和黃輝一起背英語(yǔ)單詞和課文。在媽媽的影響下，黃輝對(duì)英語(yǔ)學(xué)習(xí)的興趣越來(lái)越濃，成績(jī)也越來(lái)越好。

如果媽媽能成為孩子學(xué)習(xí)中的良師益友，彼此互相促進(jìn)，互相幫助的話，孩子的學(xué)習(xí)熱情也會(huì)大大提高，因?yàn)樗蛬寢屇芄餐惺艿綍姓娴挠小包S金屋”。

▲ 把“好學(xué)”表演給孩子

我們給孩子做愛學(xué)習(xí)的榜樣，不僅僅是表現(xiàn)在愛看書、讀報(bào)上，更應(yīng)該把“好學(xué)”的一面表現(xiàn)出來(lái)。無(wú)論在生活中、工作中、學(xué)習(xí)中只要遇到我們不懂的知識(shí)，我們就應(yīng)該通過(guò)查資料等方式找到答案。

比如，孩?問(wèn)我們：“燙傷之后該怎么處理?！比绻覀儾恢溃鸵f(shuō)：“這個(gè)媽媽也不知道，是該學(xué)習(xí)學(xué)習(xí)了?！闭f(shuō)到就要做到，我們就要盡快通過(guò)學(xué)習(xí)把這個(gè)知識(shí)補(bǔ)上，并和孩子一起分享。這樣，孩子就看到了一個(gè)“好學(xué)”的媽媽，也會(huì)在自己的學(xué)習(xí)中探求真知。