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平時自己整理習(xí)慣了，熟練了之后，再用這種思路來做課堂筆記，就很方便了。畫思維導(dǎo)圖也是一樣，先在看書的時候練習(xí)畫思維導(dǎo)圖，熟練了之后，聽課的時候也可以用畫圖的方法來做筆記了。

第二、記錄重點和難點

1.重點：就是老師反復(fù)強調(diào)或者要求大家記錄下來的知識點。這個很簡單，只要老師說："這個要記下來。"或者故意重復(fù)說幾遍，留出記錄的時間，你就詳細地記錄下來。還有就是當時聽不懂的，也記錄下來，課后認真去體會或者拿去問老師。

2.難點：就是覺得自己難以完全理解，或者覺得對自己很有啟發(fā)的，以前沒有想到的部分。比如老師講了三道例題，其中一道很簡單以前做過，就不必記錄。如果有一道對你很有啟發(fā)，覺得這是一個新思路，就記錄下來?；蛘呃蠋熗蝗惶岬绞裁礀|西，你覺得很新鮮，也可以記錄下來。

第三、簡略，迅速，不能耽誤聽課

上課最重要的是聽和理解，然后才是記筆記。如果埋頭記筆記，老師講的內(nèi)容反而沒有聽清楚，或者只是聽見了記下來了，但是沒有動腦筋思考，這樣的效果就會很糟糕。所以記錄的時候，盡量用自己能看懂的簡寫、關(guān)鍵詞等，字跡比較潦草也無所謂。只要第一點做到了，這個筆記框架清楚，里面的內(nèi)容亂一些不會影響以后的復(fù)習(xí)。記錄老師講的例題時，你沒有必要完全照抄整個解題過程，只要把最重要的解題關(guān)鍵點記下來，以后看到這個題目的時候，看一下幾個關(guān)鍵點，就能回想起來具體解法。