我們的大腦在思考問(wèn)題的時(shí)候，總是先從一個(gè)或者幾個(gè)點(diǎn)出發(fā)，展開聯(lián)想，想到很多很多相關(guān)的點(diǎn)，再把這些點(diǎn)連接起來(lái)，組成一幅完整的圖畫，從而構(gòu)成了一個(gè)完整的思考過(guò)程。

明白這樣一個(gè)過(guò)程到底有什么用呢？它與薩默斯先生所說(shuō)的思路清晰的優(yōu)秀學(xué)生有什么關(guān)系嗎？

我們來(lái)看這樣一道物理選擇題：

如果將一個(gè)塑料瓶裝滿水，擰上蓋子封死，然后朝著瓶子開一槍，結(jié)果會(huì)怎樣？

A.水從子彈的出口向前噴出；

B.瓶子向四周炸開，水向四周噴出；

C.瓶子里的水會(huì)向前和上下左右噴出，但不會(huì)向后噴出；

D.瓶子里的水會(huì)上下噴出。

要想解決這樣一道題目，我們的大腦應(yīng)該怎樣進(jìn)行思考？

第一，根據(jù)我們前面所說(shuō)的大腦的運(yùn)轉(zhuǎn)方式，它總是從一個(gè)或幾個(gè)關(guān)鍵的點(diǎn)開始的。所以，我們首先要做的，就是找到題目的“關(guān)鍵詞”。這道題目當(dāng)中有這樣幾個(gè)關(guān)鍵詞：塑料瓶、子彈、水。

第二，接下來(lái)，我們要從關(guān)鍵詞展開聯(lián)想了：

關(guān)于塑料瓶，中學(xué)物理沒(méi)有什么相關(guān)的知識(shí)點(diǎn)；

關(guān)于子彈，我們會(huì)想到極高的速度、極強(qiáng)的穿透力，也許還能想到子彈運(yùn)行的拋物線軌道，但根據(jù)這些好像還是不能得出結(jié)論；

然后我們想到水，中學(xué)物理中關(guān)于水的知識(shí)點(diǎn)有很多，比如水的密度、浮力、壓強(qiáng)、光在水中的折射、全反射等。再進(jìn)一步往下想，其中密度、浮力、折射、全反射都好像和這道題沒(méi)什么關(guān)系。那么壓強(qiáng)呢？可以想到壓強(qiáng)的大小、方向……對(duì)，方向！這道題目的選項(xiàng)不就是在說(shuō)瓶子里的水會(huì)朝什么方向噴嗎？那么水的壓強(qiáng)的方向是怎樣的呢？物理書上寫得很清楚，在同一位置上，水的壓強(qiáng)在各個(gè)方向都是一樣的。

第三，我們?cè)侔亚懊嫦氲降年P(guān)鍵詞聯(lián)結(jié)起來(lái)，就可以得出一幅完整的圖像：

子彈以極高的速度穿過(guò)塑料瓶，給瓶子里的水施加了巨大的力量，由于水的壓強(qiáng)是向四周傳播的，所以，瓶子會(huì)向四周炸開。正確答案是B。

子彈穿過(guò)易拉罐的瞬間，罐子向四周炸裂。尤其注意有大量的水會(huì)逆著子彈射入的方向向后噴出。

我們?cè)倩氐缴厦娴念}目，如果我們?cè)诳荚囍杏龅搅诉@么一道題，我們?cè)谀膸追N情況下能夠找到正確答案呢？

第一，瞎蒙一個(gè)，蒙對(duì)了；

第二，以前做過(guò)這道題；

第三，見(jiàn)過(guò)子彈穿過(guò)水瓶的照片或者視頻，知道它會(huì)四周炸開；

第四，從題目出發(fā)，利用學(xué)過(guò)的知識(shí)，推出正確的結(jié)論。

這四種情況中，前面三種都屬于運(yùn)氣好，如果遇到別的題目的時(shí)候沒(méi)有這種運(yùn)氣，那就只有干瞪眼了。而只有第四種是真正意義上的“解題”，具備了第四種能力，不僅能夠解這一道題，其它更多的題也能解。所以，提高自己的思維能力，才是提高學(xué)習(xí)成績(jī)惟一的正途。而要想具備這種能力，只需要我們按照大腦正常的運(yùn)轉(zhuǎn)方式來(lái)思考就行了，所以，它也是每一個(gè)正常人都可以通過(guò)學(xué)習(xí)來(lái)加以掌握的。