如何使演講一開(kāi)始便引起聽(tīng)眾的注意，是我認(rèn)為最重要的事。

—前美國(guó)西北大學(xué)校長(zhǎng)林恩霍夫（Lynn Hough）

據(jù)說(shuō)，有一次，卡內(nèi)基先生要去洛杉磯演講，當(dāng)?shù)氐目▋?nèi)基訓(xùn)練負(fù)責(zé)人去旅館與他會(huì)面，討論演講事宜。

負(fù)責(zé)人說(shuō)：“卡內(nèi)基先生，我為您準(zhǔn)備了三種介紹詞，一種是十分鐘，一種是五分鐘的，一種是三分鐘，你比較喜歡哪一種？”

卡內(nèi)基就說(shuō)：“你有沒(méi)有一分鐘的介紹詞？”

善于用演講發(fā)揮影響力的卡內(nèi)基很清楚，簡(jiǎn)短有力的介紹詞才是最理想的介紹詞。

不落俗套，稱謂恰當(dāng)

許多人也許沒(méi)有上臺(tái)致辭或演講的機(jī)會(huì)，卻可能有機(jī)會(huì)介紹演講人，該如何利用這短短的時(shí)間，為主講人作最完美的介紹呢？

你一定聽(tīng)過(guò)下面的三種介紹詞：

第一種是，“我們今天很榮幸邀請(qǐng)某先生來(lái)此地演講……”。這種“榮幸”的客套話實(shí)在是太千篇一律了，演講還沒(méi)開(kāi)始，聽(tīng)眾的興趣先減了一半。

第二種是，“不需要我多作介紹，今天的主講人，就是大名鼎鼎的某某先生……”。這種介紹詞也很不恰當(dāng)。因?yàn)椋词故窃儆忻?、說(shuō)得再精彩的演講人，都希望你的介紹詞能夠?yàn)樗难葜v加分。

第三種，是“我們非常感謝某先生在百忙之中，還能應(yīng)邀為我們演講……”。這也是一種陳詞濫調(diào)，一聽(tīng)就讓人覺(jué)得介紹人沒(méi)有用心準(zhǔn)備。

不過(guò)，也有些人的介紹詞雖不俗套，卻也不恰當(dāng)。

卡內(nèi)基先生曾經(jīng)說(shuō)過(guò)這樣一個(gè)故事：

有一位知名的作家兼演說(shuō)家約翰梅森布朗（John Masson Brown）先生，他的演說(shuō)一向非常精彩。有一次，他應(yīng)邀到某地演講，介紹人是這么說(shuō)的：

“各位先生，各位女士，請(qǐng)大家注意：今晚，我們有一些壞消息向各位宣布，我們本來(lái)邀請(qǐng)的馬可森先生，因病不能前來(lái)發(fā)表演講。于是，我們邀請(qǐng)了布萊瑞參議員，但是，他因?yàn)楣路泵?，也不能前?lái)。最后，我們又想盡了辦法，邀請(qǐng)羅根醫(yī)生，卻也沒(méi)有成功。所以，我們現(xiàn)在請(qǐng)來(lái)的演講人是—約翰梅森布朗先生?！苯Y(jié)果，現(xiàn)場(chǎng)一片靜默。

每當(dāng)布朗先生回憶起這段讓人尷尬的介紹詞，總會(huì)幽默地說(shuō)：“至少，他沒(méi)有講錯(cuò)我的名字?！?/p>

你看，介紹人的工作看起來(lái)很簡(jiǎn)單，但是說(shuō)得不好，當(dāng)場(chǎng)就把氣氛破壞殆盡了。

談?wù)勎易约旱慕?jīng)驗(yàn)吧。

我有一次應(yīng)邀演講，介紹人大概“介紹”了十幾分鐘，不過(guò)，他大部分的內(nèi)容是表達(dá)自己對(duì)講題的看法。原則上，他可以有看法，但是他應(yīng)該在別的場(chǎng)合表達(dá)，而不是在此時(shí)此地，因?yàn)樗丝痰娜蝿?wù)是介紹主講人，而不是把自己當(dāng)做主講人。

介紹詞是一種社交性的引言，目的在于串聯(lián)主講人和聽(tīng)眾，讓彼此產(chǎn)生興趣。你看看在英文里，“介紹”（introduce）這個(gè)詞由兩個(gè)部分組成，一部分是intro，也就是向內(nèi)的意思，duce則是“領(lǐng)導(dǎo)”，兩個(gè)合起來(lái)，便是“引領(lǐng)聽(tīng)眾進(jìn)入題目里面”。也就是引導(dǎo)聽(tīng)眾進(jìn)入到主講人的內(nèi)容之中，而且是在最短的時(shí)間內(nèi)完成這個(gè)任務(wù)。

介紹詞的三個(gè)任務(wù)

仔細(xì)分析介紹詞，大概有三個(gè)任務(wù)：

一、抓住聽(tīng)眾的注意力

抓住聽(tīng)眾的注意力，能讓他們準(zhǔn)備開(kāi)始聽(tīng)接下來(lái)的演講。

相信你一定常常看到這樣的畫面：演講要開(kāi)始了，臺(tái)下的人還在說(shuō)話、做自己的事，都沒(méi)有把注意力放在演講臺(tái)上。

有一次，我在電視上看到蘇貞昌要演講，結(jié)果底下的人居然還在吃便當(dāng)，他很不高興，要大家先把飯盒蓋起來(lái)，專心聽(tīng)講。沒(méi)想到，他自己的下屬還在現(xiàn)場(chǎng)發(fā)數(shù)據(jù)，于是他立刻大聲說(shuō)：“連資料都不要發(fā)！”