父母只應(yīng)做三件事 

李青霞

第一件事：培養(yǎng)良好的親子關(guān)系

好的關(guān)系賽過很多教育。父母什么時候與孩子關(guān)系好，對孩子的教育就輕易成功；什么時候與孩子關(guān)系不好，對孩子的教育就輕易失敗。而建立良好的親子關(guān)系，其樞紐在于“定位”：

1.不當(dāng)“法官”，學(xué)做“律師”

有些父母看到孩子出了題目，便迫不及待地當(dāng)起了“法官”，這是很危險的。孩子的內(nèi)心世界豐富多彩，父母要積極地影響與教育孩子，不了解其內(nèi)心世界便無從談起。而了解孩子的第一要訣是庇護(hù)其自尊，維護(hù)其權(quán)利，成為其信賴和尊敬的朋友。即父母對待孩子，要像“律師”對待自己的當(dāng)事人一樣，了解其內(nèi)心需求，并始終以維護(hù)其正當(dāng)權(quán)利為獨(dú)一宗旨。

2.不當(dāng)“裁判”，學(xué)做“拉拉隊”

在人生的競技場上，孩子只能自己去努力。父母既無法替換孩子，也不該自作主張去當(dāng)“裁判”，而應(yīng)該給予孩子一種保持良好競技狀態(tài)的氣力，即“拉拉隊”的氣力。這樣更能匡助孩子建立決心信念，而這恰是家庭教育的核心任務(wù)。

父母做孩子的“拉拉隊”，既要善于發(fā)現(xiàn)和贊美孩子，還要引導(dǎo)孩子準(zhǔn)確面臨失敗，在困難面前做孩子的戰(zhàn)友。

3.不當(dāng)“馴獸師”，學(xué)做“鏡子”孩子只有熟悉自己才能擊敗自己，但他們通常只能依據(jù)他人的反饋來熟悉自己，這時父母的“反饋”作用即鏡子的作用就很重要了。不做“馴獸師”，學(xué)做“鏡子”，才能匡助孩子進(jìn)步自我意識，才能讓孩子不害怕父母的“權(quán)勢巨子”，轉(zhuǎn)而和父母溝通。

教育是三分教，七分等?！暗纫坏取笔呛苡杏玫摹：帽任覀儽晃米佣Ｒ幌?，無視它，很快就會沒事，若總?cè)?，卻要很長時間才能好。原因就是人體有一定的自我治愈功能，被蚊子叮一下自己很快就會好，施加外力只會適得其反。

教育也是這個道理。停下來，等一等，給孩子傾訴的機(jī)會，和孩子有效地溝通，不用教育就能解決題目。

第二件事：培養(yǎng)孩子的良好習(xí)慣

習(xí)慣決定孩子的命運(yùn)，再也沒有什么比習(xí)慣養(yǎng)成更重要了。父母假如不注重培養(yǎng)孩子的良好習(xí)慣，無疑是在斷送孩子的未來。

1.一切從習(xí)慣培養(yǎng)開始

養(yǎng)成教育是管一輩子的教育。智育是良好的思維習(xí)慣，德育是細(xì)小的行為習(xí)慣，素質(zhì)教育更加體現(xiàn)在人的細(xì)小的行為上。

大量事實證實，習(xí)慣是一種頑強(qiáng)的氣力，可以主宰人的一生。孩子的一切都從習(xí)慣培養(yǎng)開始。2.習(xí)慣養(yǎng)成絕非一日之功習(xí)慣是個大題目，是大聰明。良好習(xí)慣的養(yǎng)成絕非一日之功，其主要原則是：低出發(fā)點(diǎn)，嚴(yán)要求，小步子，快節(jié)奏，多流動，求變化，快反饋，勤矯正。

習(xí)慣養(yǎng)成樞紐在頭三天，決定在一個月。父母要充分尊重孩子的權(quán)利，讓孩子在習(xí)慣養(yǎng)成中施展主人作用。

3.通過習(xí)慣培養(yǎng)鍛造品格教育如同海上行船，必須按準(zhǔn)確的航線行駛，否則，船越大越有觸礁淹沒的危險。人的品質(zhì)，決定了人的發(fā)展方向。家庭教育的一個核心任務(wù)就是培養(yǎng)孩子成為一個真正的人。但人格的培養(yǎng)題目通常很難落實到詳細(xì)操縱上來。

另外，研究者發(fā)現(xiàn)，習(xí)慣與人格相輔相成，習(xí)慣影響人格，人格更會影響習(xí)慣。正派、老實、責(zé)任心、愛心、合作精神、講究效率等品格都可以通過習(xí)慣培養(yǎng)來鍛造。

第三件事：引導(dǎo)孩子學(xué)會學(xué)習(xí)吸引孩子熱愛學(xué)習(xí)、引導(dǎo)孩子學(xué)會學(xué)習(xí)是父母的一項重要職責(zé)，也是父母的真正魅力所在。

1.孩子厭學(xué)是有原因的

放任無論，任其灑脫；亂管瞎管，種瓜得豆；嘮叨數(shù)落，肆意打罵；代替包辦，制造“機(jī)器”……父母若采取如斯種種不明智的做法，只會使孩子越來越不愛學(xué)習(xí)。

孩子不愛學(xué)習(xí)只是表面現(xiàn)象，背后一定有原因：是沒有養(yǎng)成良好的學(xué)習(xí)習(xí)慣？是沒有找到孩子最擅長的方面？是沒有科學(xué)用腦？是父母阻礙了孩子的“玩中學(xué)”的天性？是孩子沒有意識到學(xué)習(xí)是他自己的事情……找到背后的原因，才可能匡助孩子走出厭學(xué)的暗影。

2.孩子的求知欲和學(xué)習(xí)潛能是可以激發(fā)的孩子缺乏求知欲，通常不是父母的影響或者嚴(yán)格要求不夠，而是梗阻了孩子的愛好。

愛好（好奇心）、夢想、成就感、質(zhì)疑、感恩、發(fā)奮、發(fā)憤等都是疏浚和啟發(fā)孩子求知欲的通道。而對于孩子來說，所謂競爭上風(fēng)就是潛能得到有效的開發(fā)而已。心情、開竅、暗示、遙想、砥礪、計劃是激發(fā)孩子學(xué)習(xí)潛能的六大原則。

潛能開發(fā)雖沒有絕對的“時間表”，但也有步驟，好比建立目標(biāo)、控制情緒、磨礪意志、專注于一點(diǎn)等都是非常重要的。

3.孩子考第一是有方法的“愛學(xué)”是“會學(xué)”的條件，而“會學(xué)”是“愛學(xué)”的保證，“會學(xué)”才能“學(xué)好”。

孩子要想考第一，必需要把握一些具有決定性作用的好方法，如：按計劃完成、當(dāng)真寫字、慢慢看課本、收拾整頓錯題、隨手筆記、無私匡助同學(xué)、高效率考試、自由安閑地作文等。

現(xiàn)在良多父母在教育孩子的題目上步入了一個新的誤區(qū)，即盲信盲從甚至癡迷于所謂成功教子的家教經(jīng)驗，但這些經(jīng)驗聽著輕易，做起來難。由于它們沒有“可遷移性”，假如只是一味克隆、模仿，不但不能落實到自己孩子的身上，反而容易“邯鄲學(xué)步”，適得其反。

最有用的真東西是需要靜下心來思索、提煉的。教育孩子并沒有父母想象的那樣復(fù)雜，抓好了親子關(guān)系、習(xí)慣培養(yǎng)、學(xué)習(xí)這三件大事，父母成為杰出的父母，孩子成為杰出的孩子，就都不是遙遠(yuǎn)的夢了。