自信往往能帶給人平和的生活態(tài)度;自信與健康的自尊有關(guān);自信的人總是很樂觀,肯負(fù)責(zé)任,學(xué)習(xí)效能較好。自信的人,能展露生活的豪氣。這里所說的豪氣是指愿意面對人生,肯對生活負(fù)責(zé),期許自己心智成長的勇氣和態(tài)度。
在這個世界上,有一小部分人,他們擁有良好的家庭背景,有機(jī)會接受高質(zhì)量的教育,又比較聰明能干,他們的自信可能是與生俱來的。但是對大多數(shù)人來說,在成長的過程中或多或少都會產(chǎn)生一定程度的自卑感,只是有的人表現(xiàn)在這方面,有的人表現(xiàn)在那方面,有的人表露無遺,有的人深埋在心底。因此,如何克服自卑心理,建立起自信心,也就成了每一個努力要求上進(jìn)的人必須面對的問題。
自信心是需要不斷積累的,是在不斷地完成一件件小事,不斷地經(jīng)歷成功體驗的基礎(chǔ)上逐步建立起來的。從心理學(xué)上講,自信心的構(gòu)建往往都是來源于一些不起眼的小事情。
瑪亞小的時候,家境一般,個人的資質(zhì)也一般,沒有什么干大事業(yè)的基礎(chǔ),當(dāng)然,也沒有什么自信心?,攣喯肷畹酶眯?,就得有點(diǎn)自信心??蛇@自信心到哪兒去找呢?后來,瑪亞逐漸知道了,自信心是由成功積累而成的??傻侥睦锶フ?,才能積累出足夠的自信心??!于是,瑪亞開始用心地做事情,每做成一件事,她都很仔細(xì)地記錄下來。就這樣,瑪亞縫上了從衣服上掉的一顆紐扣,補(bǔ)起了衣服上破了的一個洞;開出了一塊荒地,種上了玉米……就這么做事、記錄,一個月下來,瑪亞發(fā)現(xiàn)自己做成功了幾十件事,這可就有幾十個“成功”了。于是,瑪亞繼續(xù)這么做。后來,瑪亞買了很多套小人書,在街坊鄰居的小孩中,瑪亞是頗為富有的一個,當(dāng)然,有些小孩比瑪亞有錢,因為他們的父母給得多。但瑪亞最硬氣的是,她買小人書的錢,大部分是用自己的勞動掙來的。
有小人書是讓瑪亞自信的一部分。她知道,還有更多的暫時買不起的好東西,但瑪亞并不眼熱。因為瑪亞相信,她能通過自己的勞動和成功,得到那些自己想要的好東西。
成功,這兩個字看起來是很“巨大”的,似乎都是和偉大的事業(yè)、豐厚的物質(zhì)財富之類的事情聯(lián)系在一起。能有一次成功,都不容易;用成功積累自信,那可能嗎?能!
天下事,大事小事都是事;做事情,大成小成都是成。故事中的瑪亞如果不是從一件件成功的小事做起,而是一開始就雄心勃勃地選擇難度比較大,完成周期比較長的事來做,那可能會不斷地體驗失敗的挫折感,最后因無法完成而失去信心。
所以,當(dāng)我們在某一方面建立起自信后,可把這種成功的體驗運(yùn)用到對自己沒有信心的方面,把自己在這方面無能的信念加以修正,使自己在這方面敢于嘗試,從一件件小事入手,不斷積累成功的體驗,從而進(jìn)入良性循環(huán)的軌道。通過不斷的努力實(shí)踐,一定能逐步建立起各方面的自信心。
自信在于積累。把一件事做成功,就容易增加自信,一件事失敗了,就容易增加自卑。
有這樣一則小故事:兩位媽媽分別帶著自己的孩子在公園里玩耍。當(dāng)看到美麗的蝴蝶在草地上翩翩起舞時,兩個孩子奔跑著去追趕,不小心都摔倒了。一位媽媽跑過去,一把抱住孩子心疼地說:“乖乖,千萬別動啊,媽媽來了!”孩子“哇”的一聲哭開了。而另一位媽媽則走到孩子身旁,溫和地看著孩子說:“沒關(guān)系的,自己站起來,你能行?!边@個孩子慢慢爬起來,若無其事地繼續(xù)奔跑著玩去了。
同樣是摔跤,兩個孩子的表現(xiàn)為什么會有如此大的差別呢?這與兩位媽媽的教育方式不同有直接的關(guān)系。前一位媽媽緊張不安的態(tài)度在暗示孩子,摔跤是很疼的,從而在心理上增加了孩子的痛覺。而另一位媽媽淡然平靜的態(tài)度卻在鼓勵孩子,摔跤沒什么大不了,自己可以勇敢地爬起來。摔跤對孩子來說,可能是一次“慘痛”的遭遇,也可能是一次歷練,而那個被媽媽抱住的孩子失去了一次成長的機(jī)會。
適時放手,從小事積累,構(gòu)建起完整的自我,會使孩子于無形中養(yǎng)成良好的道德認(rèn)知、行為舉止以及堅強(qiáng)的情感意志。等孩子到了成年期,他也會成為一個信心十足的人。
自信的本質(zhì)是成功的體驗,體驗積累得越多,人就越自信,而積累自信最重要的源泉就是每一件小事。把每一件小事做好、做成功,就可以積累出強(qiáng)大的自信。
當(dāng)下的覺醒
人的偉大之處往往體現(xiàn)在小事上??煽傆行┤诵∈虏幌胱觯笫伦霾缓?,那還能做什么呢?
所以,應(yīng)把需要你做的所有小事都做好,從小事中逐漸積累經(jīng)驗、自信和成就感,只有這樣,你所遇到的問題才會逐步得到真正的改觀。