在成長(zhǎng)的過(guò)程中，特別是幼年及童年時(shí)代，如果缺乏成功的經(jīng)驗(yàn)，人的信心就會(huì)相對(duì)薄弱，自卑心就隨之增強(qiáng)，進(jìn)而成為個(gè)人社會(huì)化的障礙。有些人的學(xué)業(yè)成績(jī)雖好，但在處理日常事務(wù)上經(jīng)常受到批評(píng)，情感上受到過(guò)多的壓抑，漸漸就有了自卑感。自卑感過(guò)重的人，很害怕輸給別人。他一睜開(kāi)眼，一打開(kāi)意識(shí)的帷幕，所看到的都是“不戰(zhàn)而敗”的預(yù)感。于是，他退卻了，“不戰(zhàn)而退”了。這就是自卑的悲劇。

有個(gè)故事是這么說(shuō)的：老師在黑板上掛了一張“畫(huà)”——白紙中畫(huà)了一個(gè)黑色的圓點(diǎn)。

“你們看見(jiàn)了什么？”老師問(wèn)。

全班同學(xué)一起回答：“一個(gè)黑點(diǎn)?！?/p>

老師說(shuō)：“只說(shuō)對(duì)了極少一部分，畫(huà)中最大的部分是空白。只見(jiàn)小，不見(jiàn)大，就會(huì)束縛我們的思考力。成千上萬(wàn)的人不能突破自己，原因正在這里?！?/p>

這個(gè)黑點(diǎn)恰似人的缺點(diǎn)。盯住自己的缺點(diǎn)不放，你會(huì)成為一個(gè)自卑的人，盯住別人的缺點(diǎn)不放，你就會(huì)失去所有的朋友。

所以，每個(gè)人都應(yīng)充分了解自己，懂得自己的優(yōu)勢(shì)，選好目標(biāo)再去奮斗。這樣才能事半功倍，在人生的長(zhǎng)河中少走彎路。

很多成就卓著的人士，首先得益于他們充分了解自己的優(yōu)點(diǎn)，并根據(jù)自己的優(yōu)點(diǎn)來(lái)進(jìn)行定位或重新定位。

有一個(gè)窮困潦倒的青年來(lái)到法國(guó)巴黎，他期望父親的朋友能幫他找到一份謀生的差事。

“你精通數(shù)學(xué)嗎？”父親的朋友問(wèn)他。

青年羞澀地?fù)u搖頭。

“歷史、地理怎么樣？”

青年還是不好意思地?fù)u頭。

“那法律呢？”父親的朋友接著問(wèn)。青年都只能搖頭告訴對(duì)方——自己似乎一無(wú)所長(zhǎng)，連絲毫的優(yōu)點(diǎn)也找不出來(lái)。

“那你先把自己的地址寫(xiě)下來(lái)吧，我總得幫你找一份事做呀?！鼻嗄晷呃⒌貙?xiě)下了自己的住址，急忙轉(zhuǎn)身要走，卻被父親的朋友一把拉住了：“年輕人，你的名字寫(xiě)得很漂亮，這就是你的優(yōu)點(diǎn)啊！你不該只滿(mǎn)足于找一份糊口的工作?！?/p>

把名字寫(xiě)好也算一個(gè)優(yōu)點(diǎn)？青年在對(duì)方的眼里看到了肯定的答案?！芭叮夷馨衙謱?xiě)得叫人稱(chēng)贊，那我就能把字寫(xiě)漂亮；能把字寫(xiě)漂亮，我就能把文章寫(xiě)好……”受到鼓勵(lì)的青年，一點(diǎn)點(diǎn)放大自己的優(yōu)點(diǎn)，前行的腳步越發(fā)輕快。數(shù)年后，青年果然寫(xiě)出了許多經(jīng)典作品。他就是法國(guó)著名作家皮埃爾。

許多平凡的人，都擁有“能把名字寫(xiě)好”這種小小的優(yōu)點(diǎn)。人人都有優(yōu)點(diǎn)，在每個(gè)人看似平淡無(wú)奇的生命中，都蘊(yùn)藏著一座豐富的金礦，那就是我們的優(yōu)點(diǎn)和長(zhǎng)處。讓我們從自己曾經(jīng)有過(guò)的自卑之中走出來(lái)，尋找自己的優(yōu)點(diǎn)，只要我們能挖掘到其中的哪怕一點(diǎn)點(diǎn)，不斷地將其放大成超越自己和他人的明顯優(yōu)勢(shì)，從現(xiàn)在開(kāi)始，努力學(xué)習(xí)，努力做事，相信最終都會(huì)成功。

當(dāng)然，要想發(fā)現(xiàn)自身的優(yōu)勢(shì)，首先要做到對(duì)自我價(jià)值的肯定，這不但有助于我們?cè)诠ぷ髦斜３忠环N正面的思考，也會(huì)激發(fā)我們內(nèi)在的精神力量。而這份力量如果加以訓(xùn)練和引導(dǎo)，就會(huì)使我們?cè)诠ぷ髦械谋憩F(xiàn)發(fā)揮到極致。

動(dòng)物們聚在一起，決定辦一所學(xué)校，教育委員會(huì)由獅子、老鷹、海豚和鴨子組成。

獅子堅(jiān)持跑步應(yīng)該成為必修課，老鷹則認(rèn)為所有的動(dòng)物都應(yīng)該學(xué)習(xí)飛翔，海豚說(shuō)：“不學(xué)游泳，就不是真正辦教育?！?/p>

匯集大家的建議，委員會(huì)出臺(tái)了一份教學(xué)大綱。開(kāi)頭寫(xiě)道：“動(dòng)物王國(guó)的每個(gè)在校學(xué)生都要學(xué)會(huì)教學(xué)大綱規(guī)定的所有課程?！?/p>

獅子在跑步課上表現(xiàn)最好，但其他各門(mén)功課均問(wèn)題重重：它總是從樹(shù)上摔下來(lái)，弄得四腳朝天，更不要提飛翔了。由于不得不一次次地練習(xí)飛翔，它的脊柱受了傷，連跑步都無(wú)法正常進(jìn)行，結(jié)果它的跑步課也沒(méi)能得到高分。

老鷹比獅子強(qiáng)，依靠著強(qiáng)有力的翅膀，它好歹過(guò)了跑步課。然而游泳卻打濕了它的翅膀，使它變得虛弱無(wú)力。結(jié)果別說(shuō)游泳，就連原本不在話(huà)下的飛翔課也差一點(diǎn)不及格。

海豚肥胖的身體一離開(kāi)水面就變得笨重極了。它無(wú)奈地看著另兩門(mén)課的教材，只好選擇了放棄?？磥?lái)自己拿不到畢業(yè)證書(shū)了！

鴨子倒是學(xué)會(huì)了所有的課程，但沒(méi)一樣精通：跑起步來(lái)像醉漢，游起泳來(lái)瞻前顧后，飛翔水平更是馬馬虎虎。不過(guò)大家總算在它身上看到了教學(xué)成果。

從這個(gè)故事中可以看出，我們應(yīng)該通過(guò)某種方式激發(fā)自己的潛能，而不應(yīng)一味求全，埋沒(méi)了自身的優(yōu)勢(shì)。如果我們不想讓自己成為沒(méi)法跑步的獅子，不能飛翔的老鷹，離開(kāi)水的海豚和平庸的鴨子，就應(yīng)該努力尋找自己的優(yōu)點(diǎn)，并充分強(qiáng)化自己的優(yōu)勢(shì)。

當(dāng)下的覺(jué)醒

奮斗通常是指不屈不撓、勇往直前。然而，人的生命畢竟有限，盲目的奮斗不但浪費(fèi)了生命，還難以有所成就。當(dāng)堅(jiān)持許久的工作進(jìn)展不理想時(shí)，不妨回過(guò)頭再想想自己是否適合做這個(gè)工作，自己的堅(jiān)持是否正確。每個(gè)人都應(yīng)充分了解自己，懂得自己的優(yōu)勢(shì)，選好了目標(biāo)再去奮斗，這樣才會(huì)事半功倍，在人生的長(zhǎng)河中少走彎路。