6月19日，又集中發(fā)表交通中學(xué)學(xué)生夏天笑《反動(dòng)文藝作品阻礙我進(jìn)步》、蘇南太倉師范學(xué)生明月《我的青春的歲月是這樣被腐蝕的》。

革大外專學(xué)生羅夷的《壞書使我多少的日子在迷迷惚惚中過去》，對(duì)無名氏和徐訏進(jìn)行了批判，說他們是“殺人不見血的‘劊子手’”。

6月28日，發(fā)表育才中學(xué)學(xué)生《我曾經(jīng)迷失了青年人生活的方向》，除了批判徐訏的小說外，特別說：“當(dāng)我第一次讀到《年輕人，讓你的青春更美麗吧！》與《誰是最可愛的人》時(shí)，我激動(dòng)地流下了眼淚。”另外發(fā)表晏摩氏女中學(xué)生張仟琴《清除骯臟的思想向幸福的生活前進(jìn)》、清心女中學(xué)生孫凝云《把壞書送到造紙廠去，再造成紙來印對(duì)我們有益的書》、蘇南吳江鄉(xiāng)師學(xué)生周子基《檢查我輕視勞動(dòng)人民的思想根源》。

6月20日，《文匯報(bào)》邀請(qǐng)了一部分青年學(xué)生舉行座談會(huì)，參加座談會(huì)的學(xué)生是：

滬江大學(xué)：孫伯雍　喬尚義 

大同大學(xué)：金玉琴　錢家棟

圣瑪利亞女中：余英華　容舜華　鄒霞　楊　諼　酈曼茵

清心女中：張秋云　孫凝云　洪美霞　蔣有吟

時(shí)代中學(xué)：蔡文偉　陳伯海　胡逵吉

中西女中：王麗玲　陶妙珠　陳綺玲　趙無宣　余曼珍 

震旦女中：鐘筱春　鄒小燕　張愛云　顧　馨　樊秀英 俞汝智

晏摩氏女中：劉英倫　左月芬　張蓓玲　談筱佩

6月29日《文匯報(bào)》以《堅(jiān)決肅清反動(dòng)文藝作品的壞影響》為題，報(bào)道了這次座談會(huì)的情況。報(bào)道共分為兩部分：反動(dòng)文藝作品怎樣毒害了青年同學(xué)？認(rèn)識(shí)了反動(dòng)文藝作品的危害性，決心以實(shí)際行動(dòng)肅清其影響。同時(shí)還發(fā)表了圣瑪利亞女中學(xué)生酈曼茵的一篇文章《我要改正錯(cuò)誤立志做一個(gè)好青年》，算是對(duì)這次討論的總結(jié)。

三　思想改造對(duì)青年的影響

《文匯報(bào)》的這次討論沒有什么特殊的歷史背景，可以把它看成是一家報(bào)紙?jiān)诋?dāng)時(shí)的歷史條件下所選擇的一種編輯方式。

1952年6月，正是知識(shí)分子思想改造運(yùn)動(dòng)達(dá)到高潮的時(shí)候。一家報(bào)紙為了配合當(dāng)時(shí)的形勢(shì)，選擇讀者參與的討論方式來對(duì)文學(xué)作品進(jìn)行批判，這在50年代是很常見的。之所以選擇了這一個(gè)案來做為分析文本，是因?yàn)檫@個(gè)看起來常見的文本，恰好包含了許多歷史內(nèi)容。

50年代初期，文學(xué)界較早發(fā)生的一件事是對(duì)蕭也牧的小說《我們夫婦之間》的批判。當(dāng)時(shí)丁玲在《文藝報(bào)》上以給作者寫信的方式，對(duì)這篇小說進(jìn)行了嚴(yán)厲的批判。

蕭也牧從解放區(qū)來，是一個(gè)延安作家。他的這篇小說其實(shí)并沒有什么新東西，就是因?yàn)閷懥艘恍┢椒驳娜粘Ｉ詈鸵恍┬∪宋锷砩系娜秉c(diǎn)，就被看做是小資產(chǎn)階級(jí)的情調(diào)。如果放在二三十年代，這根本算不了什么，丁玲早年的任何一篇小說，都遠(yuǎn)在這篇小說之上。但這是一個(gè)不同的時(shí)代，對(duì)于丁玲來說，經(jīng)歷了延安時(shí)代的生活，她已經(jīng)不再是早年的丁玲了。在當(dāng)年到過延安的自由作家當(dāng)中，和早年自由作家區(qū)別最大的，一個(gè)是何其芳，一個(gè)就是丁玲。經(jīng)過延安時(shí)代以后，幾乎完全變成了另外一種人。丁玲50年代初對(duì)蕭也牧的粗暴批評(píng)，使蕭也牧后來被迫在《文藝報(bào)》上做了檢討。3 

為什么對(duì)于像蕭也牧這樣的作家和作品都不能容忍？就因?yàn)槟菢拥淖髌诽珳厍榱艘稽c(diǎn)，有小資產(chǎn)階級(jí)的趣味。在50年代初期，蕭也牧竟然用了《我們夫婦之間》這樣一個(gè)題目。雖然當(dāng)時(shí)批評(píng)這部作品的人沒有從題目上做文章，但蕭也牧的這個(gè)小說題目實(shí)際上有一種象征性的意味，因?yàn)樗麑懥朔驄D之間，而夫婦之間肯定是要有愛情的，有愛情就是小資產(chǎn)階級(jí)情調(diào)，這就是當(dāng)時(shí)的邏輯。

《文匯報(bào)》這場討論發(fā)生時(shí)，全國正在經(jīng)歷著對(duì)知識(shí)分子的思想改造運(yùn)動(dòng)、高等院校的院系調(diào)整以及抗美援朝。這三件事情的核心內(nèi)容實(shí)際上是重疊的。知識(shí)分子思想改造運(yùn)動(dòng)的主要內(nèi)容就是要反掉知識(shí)分子身上崇美、恐美、迷美思想，而改讓他們相信蘇聯(lián)的東西。高等院校的院系調(diào)整，其核心也是要讓在當(dāng)時(shí)中國高等院校已經(jīng)有相當(dāng)傳統(tǒng)的美國教育思想改換成蘇聯(lián)的教育思想。至于抗美援朝，則更是要讓人們看清楚美帝國主義的本質(zhì)。