歐陽修手中執(zhí)著那份考卷，口中反復吟誦，“好文采！好筆法！這正是我要的文章啊！”

手下一位考官急忙應道：“大人，既是好卷就趕快評為一甲吧！”

“老夫也是這樣認為的！”歐陽修拿起朱筆，準備把它點為狀元卷，“咦？不對，這好像是我的學生曾鞏的筆跡?！?/p>

“既然這樣，那就更得點了！下官先在這里給您祝賀了！”

“不行啊，老夫這樣做有徇私之嫌，還是給他個榜眼吧！”

“大人真是公正廉明。大人真是朝廷之福，百姓之福！”

一時之間，歐陽修“不徇親”的清名天下共知。

且東說寓：

身為自考生，可真慘。讀書讀得苦不說，好不容易考出頭，找工作吧，用人單位一看到自考的文憑，熱情度就降了一半，一句“回去等通知”就將人打發(fā)回家?？佳羞M修吧，更上一層樓，即使憑真本事過了初試，到了復試那里，還要領教教授的白眼。北京一名牌大學教授，就公然表示，自己的學校讓那么多自考生進入復試，簡直是有辱學校的光輝歷史。該教授甚至認為，招這么多的自考生，簡直就是學校的失敗。

不過，聽到這話，廣大群眾可不大同意。清代的龔自珍說“不拘一格降人才”，如果這所大學真如該教授所說，將自考生拒之門外，那才真的叫失敗。做大學首先要有博大的胸懷，做大學問者也是一樣，百多年前北大的校長蔡元培就曾經說過要“兼容并包”。凡是有才能的人，有潛力的人，就要給他成長的機會。海納百川，有容乃大，偌大的中國教育，若不能放下自考、統(tǒng)招的有色眼鏡，則既無以稱大，又無以稱優(yōu)。

英雄不問出處，自考生既然有本事通過研究生的初試，當然就有資格參加復試，和其他考生站在同等的位置上，接受新一輪的考驗。遺憾的是，歧視自考生的何止該教授一個人，他的那番言辭只不過是當今教育的一個縮影。那些報考名校研究生的自考生，哪一個不曾膽戰(zhàn)心驚，遭考官的白眼是小，因為自考的出身平白被刷就太冤了。

教育是最需要公平的，沒有公平的平臺，就生不出足夠多的英才，因此這公平中容不得一點沙子?，F(xiàn)在都在高喊教育改革，實際上教育最應改的就是這些莫名其妙的歧視觀念，只有根除了這些歧視，教育的公平才有望實現(xiàn)。