德國(guó)法學(xué)家卡爾威特的父親，在威特兒時(shí)，每天帶威特在野外散步，一面散步，一面談話，如摘一朵野花，就介紹野花的名稱、類別；看到建筑物或古城、古物，就講解它們的名稱、歷史等。這種方法效果很好。在游覽中，可講的內(nèi)容很多。識(shí)別各種花草樹木，并介紹它們生長(zhǎng)的基礎(chǔ)知識(shí)和作用；在動(dòng)物園中可結(jié)合園中的動(dòng)物說(shuō)明牌，講各種動(dòng)物的特點(diǎn)、主要產(chǎn)地、用途；在觀察古代建筑物和現(xiàn)代建筑物時(shí)，可講解建筑物的歷史、各類建筑物的傳統(tǒng)和作用；在欣賞古今游客留下的詩(shī)詞、題詞、對(duì)聯(lián)、碑文等時(shí)，可講解它們的內(nèi)容，介紹作者生平。

法國(guó)的語(yǔ)言文學(xué)大師莫泊桑小時(shí)候，他的母親羅拉經(jīng)常帶他到大自然中去，引導(dǎo)他注意大自然中的每個(gè)細(xì)節(jié)，學(xué)習(xí)用最精煉、準(zhǔn)確的語(yǔ)言栩栩如生地加以描述，這對(duì)莫泊桑觀察能力和語(yǔ)言表達(dá)能力的提高有很大的幫助。所以，有人把羅拉稱為莫泊桑走上文學(xué)道路的“第一位老師”。

達(dá)爾文卻是另外一種遭遇。他從小熱愛大自然，常常在課余去野外捕捉昆蟲、尋找礦石、拾撿貝殼和采集動(dòng)植物的標(biāo)本，和大自然的花草樹木、蟲魚鳥獸結(jié)成了好朋友。父親不理解孩子的感情，把達(dá)爾文的野外活動(dòng)看作是“不務(wù)正業(yè)”，訓(xùn)斥兒子說(shuō)：“你除了打獵、養(yǎng)狗、捉老鼠外，什么都不操心，將來(lái)會(huì)丟你自己的臉。”達(dá)爾文沒(méi)有因父親的責(zé)備減少對(duì)大自然的熱情，繼續(xù)對(duì)大自然的觀察，并成為終生的愛好。達(dá)爾文幾十年如一日仔細(xì)觀察研究各種各樣的生物，終于找到了生物進(jìn)化的真理，成為偉大的生物學(xué)家?？梢栽O(shè)想，如果達(dá)爾文在父親的訓(xùn)斥下脫離了大自然這個(gè)搖籃，他是根本不可能在生物學(xué)上對(duì)人類做出如此巨大貢獻(xiàn)的。

奇峰突起的山巒、碧波蕩漾的湖泊、一望無(wú)際的草原、茫茫無(wú)邊的大海、蒼翠欲滴的松柏、婀娜多姿的垂柳、芳草萋萋的綠地、鳥雀鳴啼的林間……美麗的大自然是最好的樂(lè)園，它是一幅和諧的圖畫，充滿著迷人的魅力。

大自然深邃神秘，令人莫測(cè)。它蘊(yùn)含著豐富的指示，等待人們?nèi)ヌ角?，去獲取。大自然猶如一座巨大的披著面紗的知識(shí)宮殿。它所儲(chǔ)藏的知識(shí)涉及到天文學(xué)、動(dòng)物學(xué)、植物學(xué)、礦物學(xué)、物理學(xué)、化學(xué)等科學(xué)領(lǐng)域，又同歷史、地理、文學(xué)、美術(shù)、音樂(lè)等有著直接的聯(lián)系，因此又完全可以把大自然稱作一部百科全書。大自然也是世界上最好的老師。它以種種新奇的現(xiàn)象啟發(fā)思考問(wèn)題，吸引著人們探求知識(shí)，成為推動(dòng)智力發(fā)展的重要因素。在大自然的激發(fā)下不斷追求新知識(shí)，對(duì)大自然的認(rèn)識(shí)越來(lái)越深刻，知識(shí)面越來(lái)越擴(kuò)展，智力也日益得到提高。

大自然空氣新鮮，登山、涉水、遠(yuǎn)足、玩耍，身體的各個(gè)部分包括感覺器官得到充分的施展和鍛煉。太陽(yáng)光里有大量的紫外線，在它的照射下，可提高機(jī)體的造血機(jī)能，殺死附在皮膚上的細(xì)菌，減少疾病。太陽(yáng)光里還有大量的紅外線，在它照射下，人體血液暢流，對(duì)體溫變化的適應(yīng)能力得到提高。空氣的溫度、濕度和風(fēng)速的變化及其對(duì)機(jī)體的綜合利用而引起機(jī)體反射性的調(diào)節(jié)活動(dòng)，能使皮膚迅速地改變充血性能，改善體溫調(diào)節(jié)機(jī)能，從而提高機(jī)體對(duì)外界氣候變化的適應(yīng)能力。同時(shí)還能提高神經(jīng)系統(tǒng)功能，增進(jìn)食欲，減輕疲勞，促進(jìn)新陳代謝，健康成長(zhǎng)。

大自然永遠(yuǎn)是最好的老師，到大自然中去感受美、發(fā)現(xiàn)美吧，它將賦予你真正的“慧眼”。

16親自動(dòng)手——實(shí)驗(yàn)觀察法

在“熱傳導(dǎo)”的學(xué)習(xí)中，有這樣一個(gè)實(shí)驗(yàn)：在試管中盛入涼水，使管口向上，并用酒精燈的火焰加熱試管的上部，試管中上部的水沸騰了，但用手摸摸試管的底部，仍感到很涼。這說(shuō)明，水是不容易傳熱的物質(zhì)。

接著，又重做這一實(shí)驗(yàn)，但這次加熱是試管的底部，結(jié)果看到試管中的水很快就全部沸騰了。水是怎樣變熱的呢？

為搞清這一現(xiàn)象的實(shí)質(zhì)，再用方框形試管做實(shí)驗(yàn)，可以清晰地看到：當(dāng)加熱框形試管的下角時(shí)，管內(nèi)裝有的紫紅色高錳酸鉀水溶液在框形試管中循環(huán)流動(dòng)起來(lái)；當(dāng)加熱框形試管的上角時(shí)，帶顏色的高錳酸鉀水溶液靜止。由于已經(jīng)掌握了水的流動(dòng)性這一特性，不難理解，熱傳導(dǎo)在水中進(jìn)行，是依靠水的流動(dòng)。在物理學(xué)上把這種熱傳導(dǎo)的方式稱作“對(duì)流”。