二天才頭腦如何煉成

教育的價值……不在于學(xué)習(xí)大量已知事實(shí)，而在于訓(xùn)練你的頭腦去思考教科書里學(xué)不到的東西。

愛迪生認(rèn)為大學(xué)教育毫無用處，愛因斯坦對此發(fā)表評論

愛因斯坦進(jìn)入蘇黎世聯(lián)邦技術(shù)學(xué)院前，在阿勞中學(xué)快樂地度過了受益匪淺的一年。在瑞士，學(xué)校制度與在德國有很大不同，不那么嚴(yán)格、壓抑、一本正經(jīng)，學(xué)習(xí)氣氛寬松友好，有自由學(xué)習(xí)之樂而無嚴(yán)厲處罰之憂，很適合愛因斯坦的個性。學(xué)監(jiān)和老師們也采取靈活態(tài)度，對學(xué)生因材施教而非呆板的軍事化管理，鼓勵學(xué)生培養(yǎng)獨(dú)立思考和處世的能力。同樣，學(xué)生們對老師十分尊敬，師生關(guān)系非常融洽，孩子們都樂于向老師們請教問題、尋求幫助。

就成長環(huán)境而言，瑞士聯(lián)邦是世界上著名的和平中立國，歷來無意發(fā)動戰(zhàn)爭征服其他民族或攫取別國領(lǐng)土。雖然它的軍隊(duì)屬于世界上最好的軍隊(duì)之一，但只為了防衛(wèi)目的而存在，沒有任何侵略的意愿。因此，這個風(fēng)景優(yōu)美、民風(fēng)淳樸的歐洲小國是像愛因斯坦這樣性格獨(dú)立、才華橫溢并且有政治抱負(fù)的人理想的成長環(huán)境，這里對他后來形成和平主義信念具有重要影響。

除了國家的良好和平主義傳統(tǒng)，瑞士聯(lián)邦的阿爾高郡也具有令愛因斯坦著迷的地方，這里的學(xué)校歷來倡導(dǎo)自由、世俗的教育傳統(tǒng)，并以其完備物理和工程實(shí)驗(yàn)室聞名于當(dāng)時，亦為愛因斯坦天才的培養(yǎng)提供了很大助益。阿勞城是這個富饒北部州郡的首府，離蘇黎世大約半個小時車程，城中七千多戶居民中的大多數(shù)都能說德語，人們主要從事煙草、草莓種植和綢緞紡織。阿勞小城不遠(yuǎn)處，阿勒河在此與蘇爾河交匯，往北流入萊茵河。阿勞中學(xué)是蘇黎世聯(lián)邦技術(shù)學(xué)院的預(yù)備學(xué)校，由兩部分組成，一部分是高級文科中學(xué)部，一個年級大約有五十多名學(xué)生；另一部分是由工科和商科組成的工商?？撇?，其中和愛因斯坦同年級一起就讀工科的有64名學(xué)生。

他在阿勞中學(xué)求學(xué)期間一直寄宿在和他們家熟識的約斯特·溫特勒和保利娜·溫特勒夫婦家。這個溫馨家庭給愛因斯坦的異國生活帶來很多快樂和溫情，令他始終心存感激，它為愛因斯坦?fàn)I造了十分和諧的家庭小環(huán)境，在這里，愛因斯坦獲得了溫特勒夫婦和家里兄弟姐妹們的愛。

約斯特·溫特勒教授性格溫和，平易近人，是阿勞中學(xué)頗受歡迎的希臘語和歷史學(xué)老師。溫特勒夫婦與七個兒女一起組成一個熱鬧的大家庭。愛因斯坦很快便感到溫特勒夫婦對他的關(guān)愛，他親切地叫他們“溫特勒爸爸”、“溫特勒媽媽”。他也很欽佩溫特勒關(guān)于政治、宗教和自由方面的主張，并把他對德意志帝國的質(zhì)疑稱為“有預(yù)見性的”。

也就是在阿勞中學(xué)的那一年里，愛因斯坦開始了平生第一次戀愛，他喜歡上了比他大兩歲的溫特勒的女兒瑪麗。他得知瑪麗喜歡拉小提琴后，找機(jī)會向她展示了自己的小提琴天賦，順利博得她的歡心。這個策略很成功，瑪麗不久便同意做他的女朋友。愛因斯坦回到帕維亞與家人一塊過復(fù)活節(jié)時，短暫假期中倍感寂寞的愛因斯坦在信中向瑪麗傾訴思戀之情，但他仍甜蜜地說：“愛情給人的歡樂遠(yuǎn)多于兩地相思的痛苦”。可惜的是，這樁愛因斯坦和溫特勒兩家的父母均很滿意的浪漫愛情僅持續(xù)了一年便在愛因斯坦?jié)M心愧疚中遺憾落幕了。離開阿勞后，愛因斯坦一直與溫特勒家保持親密聯(lián)系，妹妹瑪雅1910年嫁給了瑪麗的兄弟保羅，延續(xù)了兩家的姻緣和親密關(guān)系。