這一次，他們搬到了學(xué)校附近，孟子開(kāi)始變得守秩序、懂禮貌、喜歡讀書(shū)。這個(gè)時(shí)候，孟子的媽媽很滿意地點(diǎn)著頭說(shuō)：這才是我兒子應(yīng)該住的地方呀！

當(dāng)然，我們并不是鼓勵(lì)媽媽為了孩子能樹(shù)立正確的理想而搬家，只是提醒媽媽，如果孩子正處于一個(gè)消沉的、沒(méi)有目標(biāo)的環(huán)境中，媽媽不妨經(jīng)常帶孩子換一個(gè)環(huán)境，多接觸一些有抱負(fù)、有目標(biāo)、積極的人，幫孩子融入到他們中間，從而讓孩子也樹(shù)立遠(yuǎn)大的抱負(fù)。

另外，媽媽還可以經(jīng)常給孩子講講自己的理想以及實(shí)現(xiàn)的情況，在有理想、有目標(biāo)的媽媽的帶動(dòng)下，孩子怎么能沒(méi)有遠(yuǎn)大的理想呢？

方法二：給孩子一個(gè)關(guān)于理想的暗示

晶晶是一個(gè)聽(tīng)話的孩子，老師和同學(xué)們都很喜歡她。有一次，老師問(wèn)班里的同學(xué)們他們的理想是什么，晶晶搶著舉手回答：“我長(zhǎng)大后要做一名飛行員，或者做一名空姐?！崩蠋焼?wèn)她：“為什么呀？”晶晶自豪地回答：“那樣可以在天空中自由地飛翔?！崩蠋煂?duì)晶晶的回答很滿意。

開(kāi)家長(zhǎng)會(huì)時(shí)，老師讓晶晶媽媽講述一下教育孩子樹(shù)立理想的經(jīng)驗(yàn)，晶晶媽媽便講起了晶晶以前的故事：

晶晶很小的時(shí)候，我就問(wèn)她：“你長(zhǎng)大了想做什么呀？”

晶晶回答說(shuō)：“要幫媽媽洗衣服?！?/p>

“傻孩子，我是問(wèn)你長(zhǎng)大后具體想從事什么工作？”我耐心地給她解釋。

“賣生日蛋糕?！痹瓉?lái)，這幾天她對(duì)樓下面包房的師傅所做的蛋糕很感興趣。

我看著女兒哈哈大笑：“賣蛋糕不錯(cuò)，媽媽可以天天有生日蛋糕吃了?！?/p>

后來(lái)，晶晶上了小學(xué)，我再問(wèn)她長(zhǎng)大后要做什么，她反而告訴我不知道。我確實(shí)著急了一段時(shí)間，但后來(lái)想想，孩子沒(méi)有理想，我可以引導(dǎo)她樹(shù)立理想呀。于是，在平時(shí)聊天時(shí)，我會(huì)試著給她種種暗示：“晶晶，你看藍(lán)天多美呀，小鳥(niǎo)在藍(lán)天上飛翔肯定特別幸福。”

女兒看看藍(lán)天，也看看小鳥(niǎo)，突然對(duì)我說(shuō)：“媽媽，我也喜歡藍(lán)天，我也想和小鳥(niǎo)一樣在天上飛，可惜我沒(méi)長(zhǎng)翅膀。”

“傻女兒，并不是只有小鳥(niǎo)才可以在天上飛，飛機(jī)也可以呀。”

“是呀，媽媽我長(zhǎng)大后要去開(kāi)飛機(jī)，當(dāng)空姐也行，這樣就可以自由自在地在天上飛了。”

晶晶的理想就這樣誕生了。

現(xiàn)實(shí)中，沒(méi)有理想的孩子不在少數(shù)。如果孩子不知道將來(lái)要做什么時(shí)，媽媽不妨給孩子一個(gè)暗示，“當(dāng)老師可以整天與一群無(wú)憂無(wú)慮的孩子在一起”、“當(dāng)醫(yī)生會(huì)被人們尊為‘白衣天使’”……如果孩子對(duì)這一方面感興趣，他自然會(huì)把這些定為自己的理想，并為實(shí)現(xiàn)理想而努力。

當(dāng)然，也許媽媽的暗示，孩子會(huì)不喜歡，“我愛(ài)生氣，會(huì)被不聽(tīng)話的小朋友氣死的，才不做老師呢”。這時(shí)，媽媽沒(méi)有必要讓孩子必須接受自己的觀點(diǎn)。這種觀點(diǎn)孩子不接受，媽媽可以進(jìn)行下一個(gè)內(nèi)容的暗示。世界上的行業(yè)有很多種，總有一種孩子會(huì)喜歡的。

方法三：將孩子庸俗的理想變?yōu)閭ゴ蟮睦硐?/p>

當(dāng)媽媽問(wèn)浩浩的理想是什么時(shí)，浩浩一本正經(jīng)地告訴媽媽：“我的理想是做大官?！?/p>

“為什么呀？”媽媽問(wèn)他。

“大官可以管很多人，很威風(fēng)?！焙坪谱院赖鼗卮?。

“僅僅是因?yàn)橥L(fēng)就想做大官嗎？不為人民辦事的大官，人民是不會(huì)喜歡他的。如果這個(gè)大官很壞的話，人民還會(huì)把他趕下臺(tái)?！眿寢尯苷J(rèn)真地對(duì)浩浩講。

“那什么樣的大官才是人民喜歡的呢？”浩浩爭(zhēng)大眼睛急切地等待著媽媽的答案。

“只有那些真心實(shí)意為人民服務(wù)，為人民辦實(shí)事的大官，人民才會(huì)擁護(hù)他?！?/p>

“那我就做為人民辦實(shí)事的大官。”

有時(shí)，由于受社會(huì)環(huán)境等因素影響，孩子會(huì)講出一些你意想不到的理想，如做個(gè)很有錢的人、做大官等。這時(shí)，媽媽不要認(rèn)為孩子的理想太過(guò)庸俗，就對(duì)其進(jìn)行批評(píng)。其實(shí)，經(jīng)過(guò)媽媽的正確引導(dǎo)，孩子的理想會(huì)很快回歸到正確的價(jià)值軌道上來(lái)。

當(dāng)孩子說(shuō)出他們的理想是做個(gè)很有錢的人時(shí)，媽媽也不要認(rèn)為孩子的理想很現(xiàn)實(shí)，便對(duì)其大加稱贊，這樣很容易使孩子進(jìn)入價(jià)值觀的誤區(qū)，進(jìn)而影響孩子以后的人生道路。如果媽媽對(duì)孩子稍加引導(dǎo)，“有了錢是為了救助更多的貧困兒童上學(xué)是嗎？你真有愛(ài)心”，這樣就會(huì)使孩子走出價(jià)值觀的誤區(qū)。

另外，媽媽要特別注重現(xiàn)代媒體（電視、電影、網(wǎng)絡(luò)……）對(duì)孩子理想的誤導(dǎo)，一旦發(fā)現(xiàn)孩子受某些歪曲價(jià)值觀的荼毒時(shí)，媽媽要及時(shí)做出反映，向孩子灌輸正確的價(jià)值觀。

方法四：讓孩子的理想與現(xiàn)實(shí)接軌

有些孩子的理想屬于“空想”，光說(shuō)不練，遇到這種情況，媽媽不要諷刺孩子，而要想辦法借助外力讓孩子把理想落實(shí)下來(lái)。比如孩子說(shuō)想當(dāng)警察，你就帶他去參觀一下警官學(xué)校，讓他自己打聽(tīng)一下做警察需要什么條件，這樣他就不好再發(fā)空論，只好努力創(chuàng)造條件實(shí)現(xiàn)自己的理想。這時(shí)他已經(jīng)明白，如果不干實(shí)事，只能離理想越來(lái)越遠(yuǎn)。

有的孩子眼高手低，不但不努力，而且志向還很遠(yuǎn)大。這時(shí)，媽媽可以用職業(yè)落實(shí)的辦法來(lái)使孩子清醒。

洋洋不認(rèn)真學(xué)習(xí)，還揚(yáng)言長(zhǎng)大后要做科學(xué)家。媽媽看到他這種狀況，沒(méi)有批評(píng)他，而是帶他來(lái)到一個(gè)朋友所在的科研單位。在這里，媽媽請(qǐng)真正的科學(xué)家向洋洋介紹科學(xué)家需要的素質(zhì)、科學(xué)家怎樣生活、要想當(dāng)科學(xué)家需要達(dá)到什么樣的水平等等。

聽(tīng)了科學(xué)家的介紹，洋洋明白了，自己想當(dāng)科學(xué)家，還存在很大的距離。于是他調(diào)整對(duì)自己的期望值，把目標(biāo)先定位在每一次的學(xué)習(xí)成績(jī)上，從此認(rèn)真學(xué)習(xí)。因此，每取得一點(diǎn)點(diǎn)進(jìn)步，他就覺(jué)得自己離目標(biāo)又近了一點(diǎn)。