※8~12歲，是女孩學(xué)習(xí)的最佳期，也是家長培養(yǎng)她們學(xué)習(xí)能力的最佳期。

國外的教育專家也在無意間發(fā)現(xiàn)了這樣一條真理：在8～12歲，女孩所學(xué)的才藝和技能，將會(huì)伴隨她的一生。

一位教育專家教一些15歲左右的女孩們學(xué)習(xí)彈鋼琴，但他發(fā)現(xiàn)，這些女孩很快就分成了兩“派”：第一“派”女孩很聰明，往往示范一遍，她們就已經(jīng)掌握了彈鋼琴的技巧；而第二“派”的女孩只能用“笨”來形容，往往示范很多遍，她們也只是了解皮毛，或者是根本就沒有樂感，怎么努力也彈不好鋼琴。

同一年齡階段，聽同一個(gè)老師在講課，為什么這兩“派”女孩之間會(huì)存在這樣大的差異呢？

教育專家通過仔細(xì)研究這些女孩的成長經(jīng)歷，最終找到了這個(gè)問題的答案。原來，那些很快就掌握了彈鋼琴技巧的女孩在8～12之間曾學(xué)習(xí)過彈鋼琴，而那些總也掌握不了技巧的女孩之前根本就未曾接觸過鋼琴。

正是由于這次教育經(jīng)歷，教育專家才得出了這樣的結(jié)論：在8～12歲，女孩所學(xué)的才藝和技能將會(huì)伴隨她的一生。為什么會(huì)這樣呢？原因是這樣的：由于腦細(xì)胞的更新，8～12的女孩對(duì)新鮮事物充滿了濃厚的興趣。在這一階段，她們接受和學(xué)習(xí)新鮮事物的速度都是非?？斓?。就拿學(xué)習(xí)彈鋼琴來說，在學(xué)習(xí)了一段時(shí)間的鋼琴之后，由于某些原因，也許女孩會(huì)放棄彈鋼琴，但女孩對(duì)音樂的那種敏感和理解將永遠(yuǎn)留在她的記憶里。所以，今后再學(xué)習(xí)彈鋼琴時(shí)，女孩對(duì)音樂的優(yōu)勢(shì)很快就會(huì)被激發(fā)出來。但如果女孩在8～12歲之間并沒有接觸過鋼琴，即使今后她對(duì)彈鋼琴非常感興趣，但由于她并沒有受到過音樂的熏陶，她很可能就會(huì)對(duì)音樂缺乏敏感和理解。所以，即使非常努力，她在彈鋼琴方面也不會(huì)有太大的造詣。

當(dāng)然，這也再次驗(yàn)證了這樣一個(gè)事實(shí)：8～12歲，是家長培養(yǎng)女孩學(xué)習(xí)能力，以及女孩掌握技能的關(guān)鍵期。

然而，在生活中，大多數(shù)的家長常常會(huì)持有這樣的觀點(diǎn)：女孩子嘛，學(xué)那么多東西有什么用？在這種觀念的影響下，我們常常會(huì)遇到以下幾種場(chǎng)景：

當(dāng)女孩對(duì)做手工非常感興趣的時(shí)候，家長會(huì)不屑地對(duì)女兒說：“這東西沒用，不要學(xué)！”

當(dāng)女孩想學(xué)某種樂器時(shí)，家長常常會(huì)用“太浪費(fèi)錢”來打發(fā)女孩；

女孩想報(bào)一個(gè)舞蹈班，但家長卻常常用“你沒耐性，還是別浪費(fèi)時(shí)間了”來拒絕女孩；

……

在8～12歲這一階段，由于女孩對(duì)新鮮事物充滿了探索欲望，她們有很強(qiáng)烈的學(xué)習(xí)熱情。是的，也許她們的這種學(xué)習(xí)熱情是一時(shí)興起，也許她們的這種學(xué)習(xí)熱情并不能持久地保持下去，但家長們必須明白這樣一個(gè)道理：如果你在這一階段拒絕讓女兒學(xué)習(xí)某些知識(shí)和技能，你不僅拒絕了女兒，而且還打擊了她們的學(xué)習(xí)積極性。

8～12歲的女孩一旦沒有了學(xué)習(xí)熱情，她們很有可能就會(huì)回歸過去。例如，她們會(huì)沉浸在與洋娃娃玩過家家的游戲中，她們還會(huì)重復(fù)地閱讀那些已經(jīng)讀過上百遍的白雪公主故事……如果一直這樣下去，就會(huì)有很嚴(yán)重的后果產(chǎn)生：女孩在知識(shí)和技能方面與同齡的孩子拉開距離，甚至喪失學(xué)習(xí)能力。

作為成人我們知道，一個(gè)喪失了學(xué)習(xí)能力，或者喪失了學(xué)習(xí)熱情的女孩，她的人生基本上也就沒有成功可言了。那么，在女孩8～12歲這一階段，家長應(yīng)該如何保持女孩的學(xué)習(xí)熱情，如何培養(yǎng)女孩的學(xué)習(xí)能力呢？