正文

第12件事 激發(fā)孩子的想象力(1)

媽媽?xiě)?yīng)該為上小學(xué)孩子做的50件事 作者:成墨初


想象力是人類(lèi)獨(dú)有的才能,是人類(lèi)智慧的生命線(xiàn)。在創(chuàng)造發(fā)明和探索新知識(shí)的過(guò)程中,想象力是一切希望和靈感的源泉。想象比知識(shí)更重要。因?yàn)橹R(shí)是有限的,而想象力概括著世界上的一切,并且是知識(shí)進(jìn)化的源泉。

每個(gè)孩子都是極具想象力的天才。還未經(jīng)文明熏染的孩子,其思維模式還沒(méi)有被納入社會(huì)公認(rèn)的體系中,他們天馬行空、稀奇古怪的想法其實(shí)正是可貴的想象力的火花。魯迅說(shuō)過(guò):“孩子是可敬佩的,他常想到星月以上的境界,想到地面下的情形,想到花卉的用處,想到昆蟲(chóng)的語(yǔ)言,他想飛到天空,他想潛入蟻穴。”在品品很小的時(shí)候,媽媽從網(wǎng)上下載了《寶寶異想世界》的曲子,經(jīng)常放給品品聽(tīng)。樂(lè)曲很好聽(tīng),很輕柔委婉,連媽媽都百聽(tīng)不厭。品品稍大些,媽媽和她一起根據(jù)故事情節(jié)表演感興趣的故事。

品品扮演小刺猬,一塊毛巾當(dāng)桌布,藏在桌布下,媽媽是大灰狼,用手摸桌布下的小刺猬;一個(gè)紙箱子當(dāng)大木頭箱子,品品是小猴子,藏在里面。當(dāng)大灰狼打開(kāi)箱子,她就將手在空中做拋撒沙土的動(dòng)作,大灰狼趕忙捂著眼睛逃跑了。

品品最喜歡火帽子、跳跳蛙和紅袋鼠了。只要穿上帶拉鏈的衣服,品品肯定會(huì)像跳跳蛙一樣,很瀟灑地打開(kāi)衣服,故意露出里面口袋里的“棒棒糖”,媽媽會(huì)配合著說(shuō):“哇!這么多棒棒糖!給我一個(gè)?!逼菲泛芩斓啬贸鰜?lái)給大家發(fā),自己也裝作吃得很香的樣子。

奶奶給品品買(mǎi)了把小藍(lán)傘,小家伙特別喜歡。媽媽也湊過(guò)來(lái)和品品一起玩。

“嘩——嘩——嘩——下雨了。怎么辦?媽媽沒(méi)打傘?!?/p>

“和我一起打?!逼菲穼阋屏诉^(guò)來(lái)。

“奇怪,路邊那是誰(shuí)躲在電話(huà)亭里?”媽媽故意用手向房子一邊指著問(wèn)。

“是跳跳蛙!”小家伙配合道。

“哇!快看,小豬向我們這邊跑過(guò)來(lái),它怎么沒(méi)有打傘呀?”

“快來(lái),快來(lái)!一起打傘。”品品作招呼小豬狀。

表演了一陣子,有些累,剛坐下,小家伙用手比畫(huà)著,嘴里喊著“嘩——嘩——嘩——”,呵呵,示意媽媽又下雨了,還要表演,看她興致那么高,媽媽也來(lái)了精神。

去公園,品品最喜歡開(kāi)車(chē)。運(yùn)動(dòng)公園里有停放一排的觀光車(chē)。品品每次都要坐在駕駛座位上握著方向盤(pán)玩開(kāi)車(chē)游戲。比如正在開(kāi)車(chē),想象前面馬路中間有人在放風(fēng)箏,品品趕快剎車(chē)、摁喇叭等。生活中類(lèi)似的親子游戲很多,經(jīng)常玩,品品也很喜歡。這些活動(dòng)無(wú)形中培養(yǎng)了孩子的想象力,也增進(jìn)了母女的感情。在教育界經(jīng)常會(huì)聽(tīng)到這樣的評(píng)價(jià):中國(guó)孩子的知識(shí)基礎(chǔ)扎實(shí),但想象力不足。那么,我們孩子的想象力到哪里去了呢?事實(shí)上,想象力是每個(gè)人都具備的一種認(rèn)知能力,并非偉人、奇人或者外國(guó)孩子所特有,但為什么我們孩子的想象力就是不足呢?其中一個(gè)原因當(dāng)然是“個(gè)別差異”,也就是說(shuō)想象力與其他能力一樣,人與人之間本來(lái)就有差異,但另一個(gè)更為重要的原因卻是“人為的束縛”或者“人為的忽視”。

上小學(xué)的孩子的想象力是最豐富的。正因?yàn)樾W(xué)孩子單純天真,思維較少束縛,所以可以自由想象。作為媽媽?zhuān)瑧?yīng)努力發(fā)現(xiàn)和挖掘生活中蘊(yùn)涵想象力的因素,創(chuàng)設(shè)想象情境,盡心呵護(hù)想象的幼苗,努力培養(yǎng)孩子創(chuàng)造性的想象力。

俄國(guó)教育家烏申斯基說(shuō):“強(qiáng)烈的活躍的想象是偉大智慧不可缺少的屬性?!毙W(xué)孩子在學(xué)習(xí)各門(mén)課程中都要借助想象力。沒(méi)有想象力,孩子將難以理解教材中的圖形、概念,寫(xiě)作文也不會(huì)有形象生動(dòng)的描寫(xiě)。想象力還直接關(guān)系到孩子創(chuàng)造力的發(fā)展,現(xiàn)實(shí)生活中的許多發(fā)明創(chuàng)造都是從想象開(kāi)始的?!緥寢?xiě)?yīng)該這樣做】


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