其實(shí)，這些孩子所謂的“代溝”無非就是，他們所熟悉的事物，家長(zhǎng)不了解；家長(zhǎng)所關(guān)注的事情，他們很厭煩（如學(xué)習(xí)）。正是這些“代溝”在阻礙著家長(zhǎng)與孩子的正常溝通，所以，消除這些“代溝”是實(shí)現(xiàn)家長(zhǎng)與孩子之間良好溝通的關(guān)鍵。

那么，家長(zhǎng)怎樣才能把這種“代溝”降到最小化呢？一位很有經(jīng)驗(yàn)的家長(zhǎng)是這樣做的：

孩子不是總?cè)氯轮c我們之間存在“代溝”嗎，我有一個(gè)辦法能使這種“代溝”降到最小化，那就是——關(guān)注孩子正在關(guān)注的事情，做孩子的“粉絲”。

孩子喜歡周杰倫，我就上網(wǎng)查找周杰倫的資料，了解周杰倫的最新動(dòng)態(tài)，我的“專業(yè)知識(shí)”增加了，孩子就愿意與我溝通了。當(dāng)然，了解這些明星們的最新動(dòng)態(tài)，我永遠(yuǎn)都不會(huì)比兒子再行，到最后，我甘愿做兒子的“粉絲”、“崇拜者”，兒子“追星”，我“追”兒子。每過一段時(shí)間，我都會(huì)向兒子打聽：“兒子，咱們家杰倫有新作品了嗎？”就這樣，我與兒子聽同一首歌，看同一部電影，關(guān)注同樣一個(gè)問題……我們之間根本就沒有什么所謂的“代溝”。

當(dāng)然，在我“追”兒子的過程中，我與兒子的溝通話題也在不斷地增加。忽然有一天，兒子發(fā)現(xiàn)我掌握的時(shí)政知識(shí)非常豐富，他怕再次與我產(chǎn)生“代溝”，于是他對(duì)我說：“老爸，我們互相‘追’吧！”因此，兒子也成了我的“崇拜者”，他經(jīng)常會(huì)時(shí)不時(shí)地問我：“老爸，最近又有什么大事發(fā)生嗎，聽說中國(guó)的宇航員都到太空去漫步了，他們回來了嗎？”

看，如果所有的家長(zhǎng)都能這樣與孩子溝通，那就不會(huì)有“代溝”這個(gè)詞匯的產(chǎn)生了。與青春期的孩子相處，家長(zhǎng)就應(yīng)該學(xué)會(huì)示弱，要承認(rèn)自己有不如孩子的地方。就像上面那位家長(zhǎng)一樣，甘愿做孩子的“崇拜者”，才能找到與孩子溝通的話題，才能順利與孩子溝通。事實(shí)上，只要家長(zhǎng)能夠找到一個(gè)真正與孩子溝通的話題，當(dāng)孩子遇到其它方面的問題時(shí)，他們往往也愿意向家長(zhǎng)求助，時(shí)刻與家長(zhǎng)保持溝通。

當(dāng)然，家長(zhǎng)們?cè)诓捎眠@個(gè)方法的時(shí)候，還要特別注意一點(diǎn)，讓孩子利用課余時(shí)間培養(yǎng)一些興趣、愛好是可以的，如聽歌、看電影等，但千萬(wàn)不要讓孩子對(duì)這些興趣、愛好“著迷”。如果孩子迷戀上“追星”，這也是很嚴(yán)重的一個(gè)問題，所以家長(zhǎng)要做孩子的“崇拜者”時(shí)，一定要把握好“度”。

方法二：與孩子的好朋友保持溝通

也許家長(zhǎng)們都已經(jīng)發(fā)現(xiàn)了，這些青春期的孩子很奇怪，心里有事情他們情愿講給網(wǎng)上那些不認(rèn)識(shí)的人聽，也不愿意講給父母聽。

大多數(shù)的青春期孩子出現(xiàn)這種情況，是有原因的。從心理學(xué)角度來講，青春期的孩子在承受著很大的壓力，來自于學(xué)習(xí)的壓力、身體突然變化產(chǎn)生的壓力、性意識(shí)出現(xiàn)產(chǎn)生的壓力……因?yàn)檫@些壓力的存在，他們需要發(fā)泄，需要向他人傾訴。但是他們不好意思向家長(zhǎng)訴說這些事情，而且，就算他們?cè)敢庀蚣议L(zhǎng)訴說，大部分家長(zhǎng)也都不能以正確的態(tài)度對(duì)待孩子的這些問題。聽到孩子這些“心事”，他們要么嘲笑孩子，要么斥責(zé)孩子，總之會(huì)使孩子很尷尬。所以，這些孩子寧愿把“心事”講給陌生人聽，也不愿意告訴家長(zhǎng)。

國(guó)外心理學(xué)家通過一項(xiàng)對(duì)2萬(wàn)多名青春期孩子的研究也發(fā)現(xiàn)：孩子在12歲以前很愿意與父母交談他們的想法，但之后卻有明顯的變化，盡管父母對(duì)孩子的態(tài)度一如既往，但孩子有了問題和想法，他們更多的會(huì)與朋友交談。因此，與孩子的好朋友保持溝通，是家長(zhǎng)掌握孩子心理變化的一個(gè)巧妙方法。