因此，每位做家長的都要給予這件事情以足夠的重視，讓孩子通過正確的渠道了解正確的性知識。

那么，對于青春期的孩子來說，家長應該如何對孩子進行性教育呢？

其實，在家庭生活中，家長有很多機會對孩子進行性教育。

一位媽媽的做法便十分聰明：

當兒子唇上的小胡須變得濃密、聲音逐漸渾厚低沉時，她既沒有慌張，也沒有陷入對異性子女進行有關教育的尷尬。而是走進書店，精心挑選了一本內容健康、文字流暢的有關青春期生理和心理發(fā)育的書籍，放在兒子的床頭，并且告訴兒子：“你長大了，一些事情應當懂得，有空時把這本書讀一讀吧。”

還有一位母親，在女兒第一次月經來潮時便將其中的道理及與此相關的生殖、生命常識一一講解清楚。當然是媽媽和女兒單獨談的，談話中沒有一絲詭秘的味道，而是體現(xiàn)著生命科學的精神。

但在性教育方面，有些家長的做法卻很不利于孩子成長：

一天，一位七年級的男生從衛(wèi)生間出來后，驚奇地向父母宣告說自己的“小雞”上長毛了！媽媽的反應很靈敏，嚴肅地對兒子說：“是嗎？兒子，那我要恭喜你了，你長成大小伙子了。讓我摸摸你喉結是不是也長出來了？啊呀，真是有一點了，你自己摸摸腋下，就是胳肢窩里，是不是也有毛了？告訴你，以后毛還會越長越多呢。不過，可別隨便對別人說，自己的身體變化有些屬于隱私，知道嗎？”

這個小男生很嚴肅地點點頭。

但就在這時候，爸爸發(fā)出了一陣笑聲，并且不停地說：“你這孩子怎么這樣傻呀，是不是缺心眼呀……”隨著爸爸的笑聲，孩子本來坦然的表情漸漸轉變成不好意思，最后他的臉變得通紅，他開始有點生氣了。

孩子的媽媽對孩子的性教育堪稱圓滿，但卻被孩子爸爸的那陣笑聲破壞了。確切地說，這位父親的做法有點失職。首先，這位父親放棄了一次水到渠成與孩子進行性教育的機會，本來他可以因勢利導，和兒子單獨談談，告訴他一些男人的“秘密”，比如遺精現(xiàn)象、生命的起源等等。

其次，他的笑聲使孩子很受傷害。這位父親的這種做法，暗示了孩子觸及了什么不可告人的秘密，將本來正常自然的事情變得似乎很不體面。也許孩子再也不會說這樣的“傻話”了，但從此在他與家長的交流中徹底封鎖了一條通道，這對孩子的順利渡過青春期是很不利的。

方法四：向孩子灌輸正確的戀愛觀

到了七～八年級，出于對異性的好奇心理，很多孩子開始搭上了早戀這班列車。很多家長把初中生談戀愛視為“洪水猛獸”，總想采取措施制止孩子的這種行為，但家長的這一做法很容易就會引起親子之間的對抗，進而使孩子感覺到很受傷。

其實中學生隨著年齡的增長，身體發(fā)育越來越接近成人，無論是生理上還是心理上都更加成熟，因此，遇到一些男女感情上的問題是很自然的事情。

我曾仔細研究過這些早戀的孩子，這些孩子大致可以分為三種類型：

一是，生活在“問題家庭”中的孩子，這些孩子往往在家里找不到愛和關懷，于是便想在異性身上得到補償；

二是，自作多情型的孩子，這些孩子常常會認為某人對自己有意思，或者自己對某人有好感，因此逐漸走進感情的漩渦之中，甚至還會出現(xiàn)單相思的現(xiàn)象；