大多數(shù)的家長都不會對孩子進行性教育，但如果家長不能為孩子提供這些知識，這些渴望了解自己身體的青春期孩子，就會把目光轉(zhuǎn)向黃色網(wǎng)頁、黃色書刊，這對孩子的成長將十分不利。

每個孩子到了青春期，都必須掌握一定的性知識。現(xiàn)在一般的中學開設的性教育課堂，知識范圍有限。父母可以根據(jù)情況向孩子講授性知識。當然，如果家長覺得為難，可以買一些青春期讀物，如《青春期男孩必讀》、《青春期女孩必讀》等送給孩子。

第二，家長應該學會“讓權”。

到了青春期，孩子不再像以前那樣聽話，甚至開始反抗家長，其實，這都是由于他們身上的成人感在作怪。這種成人感使他們不再喜歡家長的束縛，因此這時，家長不妨分一些權力給他們，讓他們過把成人癮。

一個星期天的上午，王萌抱著籃球就往外跑，正好與爸爸撞了個滿懷，爸爸看他慌里慌張的樣子，便問他：“你這是干嗎去呀？”

“我昨天跟同學約好了，十點在學校操場打籃球，這會兒我估計他們都已經(jīng)到了。”

“那你的作業(yè)？”

“爸爸，我都已經(jīng)安排好了，上午打球，下午寫作業(yè)?！?/p>

“既然你已經(jīng)安排好了，那我就不打亂你的計劃了，不過，你也要按計劃完成任務呀?！?/p>

“那……那我現(xiàn)在……”

“還站在那干嗎，趕緊去吧，跟同學約好了，哪能爽約呀！”

看到爸爸這么開明，王萌高興地抱著球跑出了家門。

到了青春期，孩子最煩的事情可能就是家長還像小時候那樣約束他們了，因此，家長越約束他們，他們越偷偷摸摸地或明目張膽地與家長對著干。但是，如果家長給他們一些權力，讓他們自由安排自己的一些事情，他們就會覺得家長很開明，從而不會故意“為難”家長。

就像上面事例中的那位家長，他同意孩子按自己的計劃安排時間，讓孩子掌握了管理自己時間的權力，孩子在感覺家長開明的同時，一定也會嚴格地按著自己的計劃去安排時間。

當然，對于一些自制力差的孩子，家長分給他們的權力要適度，比如，允許他們自己安排自己的時間，但要把安排表交給家長一份，以供監(jiān)督。這樣既給了孩子權力，又考驗了孩子的自制力，同時還不會破壞親子關系的和諧，可謂是一箭“三”雕。

第三，家長要學會“示弱”。

面對青春期孩子表現(xiàn)出的叛逆行為，家長要學會把自己從“老子”的角色上放下來，要學會對孩子“示弱”。

有一位媽媽就很會“示弱”，因此，她與14歲的女兒相處得很好，而且女兒還把她當作知心朋友。讓我們來看看她是怎樣教育女兒的：

“女兒，過幾天媽媽要參加一個婚禮，你說媽媽穿什么衣服比較時尚？”

“我覺得你新買的那身裙子應該不錯，不過，要是再配一條小絲巾就更好了?！?/p>

“好主意，這樣既高貴而又不失時尚，那我明天就去買條絲巾?！眿寢屜肓讼?，接著說，“我的形象設計師，我能給你提條意見嗎？”

女兒聽媽媽稱自己為“形象設計師”，高興地說：“媽媽請講?！?/p>

“我知道你的發(fā)型是今年最流行的，我也很喜歡，但頭發(fā)簾把眼睛都遮住了，是很影響視力的。如果你把頭發(fā)簾斜著再剪去一些，既不失潮流，又不會遮住眼睛，說不定還能引領另一種潮流呢！”

女兒仔細想了想媽媽的話，說：“媽媽，我正在為這個頭發(fā)簾煩惱呢，這下好了，你幫我找到了一個解決的好辦法?！?/p>