接下來(lái)，我讓他們告訴我學(xué)校打算招收的學(xué)生的背景要求。這是他們對(duì)這所學(xué)校的總體運(yùn)作有著概要性認(rèn)識(shí)的領(lǐng)域。他們說(shuō)學(xué)校將會(huì)招收從高中畢業(yè)生到大學(xué)畢業(yè)生等各色學(xué)員。學(xué)生需要提交申請(qǐng)，然后學(xué)校的管理機(jī)構(gòu)就會(huì)評(píng)定他們的等級(jí)并決定是否招收他們，但是，任何申請(qǐng)?jiān)搶W(xué)校的學(xué)生都可能會(huì)被招收。當(dāng)我問(wèn)他們?nèi)绾闻袛嗨麄儨?zhǔn)備招收的學(xué)生的潛在領(lǐng)導(dǎo)能力時(shí)，他們說(shuō)他們并不打算這樣做。設(shè)立這所學(xué)院的教師不希望根據(jù)學(xué)生的領(lǐng)導(dǎo)潛能來(lái)將他們分級(jí)從而歧視那些希望進(jìn)入學(xué)校的學(xué)生。他們認(rèn)為學(xué)校僅僅應(yīng)該使每個(gè)人成為更加優(yōu)秀的領(lǐng)導(dǎo)者。

你們?nèi)绾螀f(xié)調(diào)這兩種目標(biāo)？ 我問(wèn)， 你們?nèi)绾螌⒛銈兎讲盘岬降脑瓌t 招收每個(gè)申請(qǐng)人并提高他們的領(lǐng)導(dǎo)能力 與培養(yǎng)杰出領(lǐng)導(dǎo)者這另一個(gè)目標(biāo)結(jié)合，并且追蹤他們未來(lái)如何發(fā)展？ 他們回答這也是他們需要考慮的一個(gè)問(wèn)題。

事實(shí)上，我已經(jīng)決定不再去其他學(xué)術(shù)機(jī)構(gòu)工作了。但是，即使我決定繼續(xù)在學(xué)術(shù)機(jī)構(gòu)工作，這也不是我所追求的機(jī)會(huì)。對(duì)我來(lái)說(shuō)，他們對(duì)領(lǐng)導(dǎo)力的觀點(diǎn)并不是建立在我在Touche Ross經(jīng)歷過(guò)的市場(chǎng)環(huán)境的激烈競(jìng)爭(zhēng)或者是對(duì)沃頓商學(xué)院的院長(zhǎng)職位的特定需求之上的。

在我打算離開(kāi)沃頓并計(jì)劃以企業(yè)投資者的身份開(kāi)始我的第三種職業(yè)生涯時(shí)，這一經(jīng)歷一直困擾著我。我看到了他們對(duì)領(lǐng)導(dǎo)力的理解和我的理解之間的差異。我認(rèn)為，作為一名領(lǐng)導(dǎo)者和一名教師，我已經(jīng)具有足夠的經(jīng)歷來(lái)使領(lǐng)導(dǎo)力成為一個(gè)體系，以幫助當(dāng)今和未來(lái)的領(lǐng)導(dǎo)者。我得到了很多真正意義上的領(lǐng)導(dǎo)者的大力支持，他們對(duì)本書(shū)提供了巨大的幫助。我們對(duì)領(lǐng)導(dǎo)力的觀點(diǎn)是多么令人驚訝的一致。本書(shū)就是我們的成果。