人工作是為了得到認(rèn)可、榮譽(yù)或利益。整個(gè)社會(huì)有美好的一面，如這些蝴蝶、花朵；另外是不美好的，如蒼蠅。但人最終會(huì)被各種事物吞噬，不管是被榮譽(yù)還是恥辱，被各種復(fù)雜的關(guān)系所淹沒(méi)，都會(huì)讓人遍體鱗傷。身高最高就過(guò)了膝蓋的高度，觀眾只能是俯視這些作品，這基本上有點(diǎn)像照鏡子。其實(shí)每個(gè)人在觀看這類作品時(shí)，你都沒(méi)辦法理清楚自己的情緒。悲憐地看這些人，他們的表情又幸福又無(wú)奈又麻木，那么矮又那么丑，看起來(lái)又那么無(wú)辜，然后你又很恨它的這種賴皮樣子。我一直夢(mèng)想能夠通過(guò)這些作品把真實(shí)的個(gè)體在社會(huì)里的位置搞清楚，想了各種各樣的辦法，我的很多雕塑也是努力的一部分。

總之無(wú)論多夸張、多變異的形式，它還是因藝術(shù)家對(duì)現(xiàn)實(shí)的感受而來(lái)。我不會(huì)留余地給觀眾，讓他（她）仔細(xì)琢磨作品技術(shù)層面的手法，如果作品能冒昧觀眾熟視無(wú)睹的現(xiàn)實(shí)，對(duì)我來(lái)說(shuō)，是有意思的事。

光頭是一個(gè)很曖昧的形象

后來(lái)我也不斷地想，為什么會(huì)畫光頭？也許因?yàn)樽约毫糁忸^，所以畫光頭就顯得最自然、最具潛意識(shí)。關(guān)于光頭最早的記憶是在十六七歲的時(shí)候，那時(shí)候在讀中專。有一次，為了應(yīng)對(duì)學(xué)校校長(zhǎng)反對(duì)我們留長(zhǎng)發(fā)，我們?nèi)刻炅斯忸^，把校長(zhǎng)氣得夠嗆。這個(gè)反抗很成功，光頭便在我的內(nèi)心，埋下了叛逆的色彩。我畫光頭的年齡和心理正處于對(duì)叛逆迷戀的狀態(tài)。那個(gè)時(shí)候，什么都不是，無(wú)法得到允許公開(kāi)地站出來(lái)表態(tài)，無(wú)法對(duì)周圍的環(huán)境表示自己的不滿，這種隱性的叛逆可能是最合適的一種表達(dá)方式。

1988年，我看到了一組太行山農(nóng)民的照片，發(fā)現(xiàn)把他們的頭發(fā)去掉，正好能對(duì)應(yīng)我當(dāng)時(shí)的心里感受，光頭就是從我最早這一組農(nóng)村題材的素描中來(lái)的，可以說(shuō)是誤打誤撞。這時(shí)候的光頭還是農(nóng)村里現(xiàn)實(shí)的農(nóng)民生活場(chǎng)景的記述，只不過(guò)加了一點(diǎn)兒怪異的因素。到了1989年之后，光頭基本上就從農(nóng)村的形象轉(zhuǎn)化成了城市形象，有一個(gè)階段，農(nóng)村形象沒(méi)有徹底取消，比如太行山區(qū)封閉的石頭小山村之類，我有意識(shí)地讓它重復(fù)地出現(xiàn)在背景里面，因?yàn)槲蚁朐诋嬜髦姓f(shuō)明世界或者人性并沒(méi)有改變。再往后，這種背景就不存在了，基本上就變成了海闊天空的、不再封閉的背景。這個(gè)時(shí)期，我突然發(fā)現(xiàn)光頭的再利用價(jià)值和可能會(huì)引發(fā)的新的含義。同樣是在紙上素描，從形式上而言，是有一個(gè)延續(xù)性，但在精神層面上來(lái)講，完全是兩回事，與之前選擇這個(gè)形象有了本質(zhì)區(qū)別。一方面，如果順著鄉(xiāng)土這個(gè)方向來(lái)看，它是個(gè)死胡同；另一方面，要是從這些因素來(lái)講，它又是全新的一種狀態(tài)。就看哪方面能夠占上風(fēng)，看你的發(fā)展是往哪個(gè)方向去。"光頭"是感性的、直覺(jué)的，在那一刻只有這種想象才能對(duì)應(yīng)你心里面要傳達(dá)的信息。接下來(lái)我需要找出理由來(lái)說(shuō)服自己和說(shuō)服觀眾接受-光頭是一個(gè)很曖昧的形象。你說(shuō)不好這個(gè)光頭是一個(gè)什么樣味道的人，或者有一個(gè)什么定位。