有些事情看起來很難，但你告訴孩子，別人能學(xué)會(huì)，你肯定也能學(xué)會(huì)，這樣孩子就會(huì)有信心。

那年給女兒買了旱冰鞋，一開始我要扶她滑，她不讓我扶，我說學(xué)會(huì)這個(gè)很難，要比轉(zhuǎn)呼啦圈難。沒想到我的女兒卻說：“一開始難，慢慢學(xué)會(huì)就不難了。”這句話讓我高興了好幾天，我覺得女兒能懂得這個(gè)道理很不簡(jiǎn)單，她懂得了這個(gè)道理，以后的教育就好辦得多，而且她也會(huì)有一股鉆研精神，也會(huì)有一股不怕困難的精神。

這里有一個(gè)問題要注意，那就是要盡力保證孩子每次學(xué)習(xí)都能成功，如果不成功的次數(shù)多了，孩子就會(huì)失去信心，如果成功讓孩子感到太艱難了，也會(huì)挫傷孩子頑強(qiáng)堅(jiān)持的勇氣。因此，不是什么事都要讓孩子堅(jiān)持學(xué)，也不是什么事都能學(xué)會(huì)，這要根據(jù)孩子的年齡和身體條件來定，不適當(dāng)?shù)挠?xùn)練只能讓孩子的自尊心受到打擊，也使孩子的身體受到傷害?？涩F(xiàn)實(shí)中往往會(huì)有父母急于求成，甚至是拔苗助長(zhǎng)，比如孩子漢語都不怎么會(huì)說就又教英語，而現(xiàn)在的不少幼兒園就開設(shè)英語，而且以此來招徠學(xué)生。其實(shí)這樣的做法是不明智的，拔苗助長(zhǎng)，違反教育規(guī)律，其結(jié)果只能讓孩子產(chǎn)生畏懼情緒，產(chǎn)生厭學(xué)情緒。孩子一旦產(chǎn)生畏難情緒和厭學(xué)情緒，反而會(huì)給以后的教育帶來麻煩。比如父母強(qiáng)迫孩子去學(xué)，孩子當(dāng)然只能去學(xué)，但孩子沒有主動(dòng)性，就會(huì)馬馬虎虎應(yīng)付，或者是覺得學(xué)個(gè)差不多能交差就行了。如果一旦養(yǎng)成應(yīng)付和交差的習(xí)慣，以后學(xué)習(xí)也不會(huì)認(rèn)真，覺得學(xué)個(gè)差不多就行了，更不會(huì)追求學(xué)懂學(xué)透學(xué)好。因此我要說，學(xué)習(xí)技能，是建立在科學(xué)和合理的基礎(chǔ)上的，特別是幼兒，教孩子學(xué)習(xí)，必須要在自愿和快樂的基礎(chǔ)上，如果孩子覺得不快樂不愿意學(xué)，就不要強(qiáng)迫孩子去學(xué)，強(qiáng)迫的結(jié)果只能是更大地厭學(xué)。但如果孩子不喜歡學(xué)，父母是可以引導(dǎo)孩子的，引導(dǎo)的辦法，就是想辦法讓孩子體會(huì)到學(xué)習(xí)的快樂，體會(huì)到堅(jiān)持鉆研的樂趣，更要讓孩子體會(huì)到取得成功的歡喜。

我的女兒從上幼兒園開始，我就告訴她，不論學(xué)什么，如果要學(xué)，就要學(xué)會(huì)學(xué)懂學(xué)好。學(xué)不會(huì)不行，學(xué)會(huì)了不懂也不行，學(xué)懂了學(xué)不好，也不算完成任務(wù)。一開始就用這個(gè)標(biāo)準(zhǔn)來要求孩子，孩子就知道怎么去學(xué)。但這有個(gè)前提，一是不能讓孩子學(xué)習(xí)他力所不能及的，二是不能給孩子太多的學(xué)習(xí)壓力，孩子學(xué)習(xí)任務(wù)太重，學(xué)習(xí)的量太大，孩子當(dāng)然就沒辦法學(xué)好，為了完成任務(wù)，孩子也只能偷工減料應(yīng)付，這樣雖然學(xué)得很多，什么都學(xué)了，但什么都一般，甚至什么也沒真正學(xué)會(huì)。

人們可能不相信，我的女兒學(xué)習(xí)成績(jī)一直很好，但她的學(xué)習(xí)卻一直輕松。對(duì)這一點(diǎn)，我的女兒現(xiàn)在回想起來都高興得笑，當(dāng)然也感到慶幸，然后開玩笑說我們沒折磨她，然后總要感嘆現(xiàn)在的孩子苦，現(xiàn)在的孩子可憐。然后我們總要談?wù)撘幌赂改笇?duì)孩子的教育，我倆總覺得許多情況是父母教育不當(dāng)造成的，許多情況是苦了孩子，又沒有效果。孩子苦學(xué)沒有效果，父母又更加苦惱，又更加逼迫孩子，形成惡性循環(huán)，孩子苦，家長(zhǎng)苦，社會(huì)也苦。

我最近又到中學(xué)和幾位老師談了談，我們共同的感覺是，真正學(xué)習(xí)好的學(xué)生，一般都感到學(xué)習(xí)很輕松，有不少還有點(diǎn)業(yè)余愛好，而且絕大多數(shù)學(xué)習(xí)好的學(xué)生，都是自己愛學(xué)，家長(zhǎng)都很少管或者不管孩子的學(xué)習(xí)，這還真有點(diǎn)無心插柳柳成陰。其實(shí)，“不管”才是真正的管。這一點(diǎn)我在下面的章節(jié)還要講。