跟狼在一起，就會學(xué)狼叫

不同的教育方法，決定著孩子不同的命運。素質(zhì)教育不應(yīng)是“羊”式教育，不應(yīng)是“圈養(yǎng)”式教育。那么我們青少年如何改變自己身上“羊”的怯懦性格呢？下面給你幾條建議：

●訓(xùn)練自己盯住對方的鼻梁，讓人感到你正在注視他的眼睛。

●開口時聲音洪亮，結(jié)束時也會強有力；相反，開始軟弱，那么閉嘴時也就軟弱。

●學(xué)會適時地保持沉默，以迫使對方講話。

●想方設(shè)法接觸偉人，和比自己年紀(jì)大、比自己強的人交往。這樣，你會學(xué)到知識，同時還可以觀察強者的弱點和缺點，從而增強信心。

●不斷給自己出難題，實踐克服怯懦的方法。

●不會的題目自己想辦法做出來。

●學(xué)習(xí)時間大多由自己安排與支配。

優(yōu)勝劣汰是鐵律

優(yōu)勝劣汰既是大自然運行的法則，也是人類歷史發(fā)展的鐵律。鐵律就是由無數(shù)鐵一樣的事實鑄就而成的，因而顛撲不破。所謂優(yōu)勝劣汰，就是優(yōu)的得以勝出，劣的將被淘汰。優(yōu)勝劣汰的鐵律并不保證劣不出現(xiàn)，而是保證劣肯定出現(xiàn)，但是必將被淘汰。優(yōu)勝劣汰是競爭的結(jié)果。沒有競爭，就沒有優(yōu)勝劣汰。優(yōu)勝劣汰的過程就是競爭的過程。競爭確實有其進步意義，思想家梁啟超說過：“夫競爭者，文明之母也。競爭一日停，則文明之進步立止?！庇懈偁幉艜羞M步，有壓力才會有動力。競爭是生物成長的推動力量。而在競爭中取勝只能靠實力，實力、競爭力最強者才會成為真正的勝利者。

在狼群內(nèi)部，狼的地位就是通過競爭取得的。一個狼群通常有十多個成員，其內(nèi)部的管理制度是這樣的：一頭公狼或母狼做頭狼，靠競爭上崗，然后選定一位“王后”或“國王”，合力對狼群的出獵與分食作出細(xì)致的安排。分食是群狼最有力的管理制度，通常都是頭狼先吃，其次是身強力壯者，最后是弱小者。一次分食不夠，便再次組織進攻，那些沒吃飽的餓狼才會拼命向前。狼群的生存機會就這樣最大限度地留給了強者。

同樣在人類社會中，事無大小，人無高低，均在競爭中生存。良性競爭是發(fā)展自己、提高自己的動力，培養(yǎng)自己競爭意識的重要性是不言而喻的。有了競爭意識，就會有一種積極的進取心；有了競爭意識，就會有一種銳氣；有了競爭意識，就會有一種不爭第一誓不罷休的頑強。對于青少年來說，保持一種昂揚的精神面貌尤其可貴。良好的競爭意識、催人奮進的競爭環(huán)境會讓青少年發(fā)揮出巨大的潛能，創(chuàng)造出驚人的成績。

下面的故事講的是一位名叫林海洋的父親巧施計謀，讓兩個兒子“龍爭虎斗”，使成績穩(wěn)中有升，在高考中兄弟倆充分發(fā)揮，同圓清華夢。

2005年7月25日，哥哥林志杰高考總分667，弟弟林志瑞高考總分663分，兩兄弟雙雙被清華大學(xué)錄取。當(dāng)這個消息傳出后，轟動了他們的家鄉(xiāng)江蘇省東臺市。林志杰和林志瑞分別于1986年和1987年次第降生。他們兄弟倆相差1歲，到六七歲的時候，兄弟倆的個頭和長相都差不多，大多數(shù)人都誤認(rèn)為他們是雙胞胎。聽到大家的議論，父親林海洋突然產(chǎn)生了一個想法，干脆就當(dāng)雙胞胎養(yǎng)著，讓他們一起上學(xué)，互相比學(xué)趕幫，還能有個照應(yīng)。就這樣，兄弟倆就一起上了學(xué)。兩兄弟也特別要強，無論是上小學(xué)還是上初中，成績總是一路領(lǐng)先。2002年6月，他們兄弟倆被江蘇省重點高中錄取。