第二天的比賽還是沿用前一天的賽道，但是方向更換，即發(fā)車(chē)點(diǎn)和終點(diǎn)對(duì)調(diào)。第二天的比賽，韓寒依然保持了第一天穩(wěn)健的風(fēng)格。而林志穎的賽車(chē)在SS9發(fā)動(dòng)機(jī)出現(xiàn)了故障，終于在SS10無(wú)法再堅(jiān)持，因此遺憾地退出了比賽，這樣，韓寒的名次就上升到了第六名，一直到比賽結(jié)束，取得了10個(gè)積分。對(duì)于一個(gè)第一次參加競(jìng)爭(zhēng)最激烈的N4組的新手，同時(shí)自己的車(chē)又沒(méi)有較好的改裝的情況下，能取得這樣的成績(jī)，應(yīng)該說(shuō)已經(jīng)相當(dāng)不錯(cuò)。最終N組前三名被紅河車(chē)隊(duì)一家包攬，冠亞季軍依次是陳自華、華慶先、劉斌，第四名和第五名分別是香港老將黃油坤和山西車(chē)手任志國(guó)。另一個(gè)大組別組中，冠軍被北京海淀駕校車(chē)隊(duì)的周勇奪得，上海大眾333車(chē)隊(duì)的徐浪和黎軍一分列二三，徐浪遺憾退賽。

11.通稿風(fēng)波

上海站第六的成績(jī)對(duì)于第一次參加比賽的韓寒來(lái)說(shuō)，顯然是比較滿(mǎn)意的。在上海站比賽結(jié)束之后，韓寒又立即隨同極速車(chē)隊(duì)一起回到了北京，開(kāi)始準(zhǔn)備一個(gè)月后舉行的龍游站比賽。按照中汽聯(lián)制定的賽歷，龍游站正式比賽的時(shí)間是4月26日到4月27日。比賽臨近時(shí)，韓寒和車(chē)隊(duì)早早來(lái)到了龍游，但是，此時(shí)，一場(chǎng)災(zāi)難已經(jīng)開(kāi)始肆虐全國(guó)許多地方，那就是“非典”。在各位車(chē)手已經(jīng)完成賽前勘路后，大家擔(dān)心的事情還是發(fā)生了。4月23日，大賽組委會(huì)突然宣布，大賽取消，所有車(chē)隊(duì)須于4月24日16:00之前全部離開(kāi)浙江省龍游縣。于是，各個(gè)車(chē)隊(duì)車(chē)手不得不遺憾地離開(kāi)龍游。

于是，韓寒也只好回到了上海的家?！胺堑洹逼陂g，所有的人都極力避免出行，最安全的便是待在家里了。待在家里的韓寒百無(wú)聊賴(lài)，終于，他又開(kāi)始寫(xiě)作了。本來(lái)，在上海站比賽的時(shí)候，韓寒剛表示過(guò)自己將專(zhuān)心賽車(chē)，近一兩年內(nèi)不會(huì)再出書(shū)，然而那時(shí)的他卻怎么也沒(méi)有想到一場(chǎng)“非典”會(huì)使所有的比賽中止近三個(gè)月。安靜下來(lái)的他，開(kāi)始徹底地反思中國(guó)教育。于是，一篇篇題為“教師的問(wèn)題”、“學(xué)校的問(wèn)題”、“語(yǔ)文的問(wèn)題”等的雜文誕生。最終在9月份的時(shí)候結(jié)集出版，命名為《通稿2003》。應(yīng)該承認(rèn)，由于作者的成長(zhǎng)環(huán)境等因素的影響，該書(shū)中對(duì)個(gè)別問(wèn)題所下的結(jié)論還有待商榷。但是，在本書(shū)中，言簡(jiǎn)意賅地提出的諸多問(wèn)題，對(duì)中國(guó)近十年來(lái)基礎(chǔ)教育的反思之深，是前所未有的，盡管在具體的語(yǔ)境中，作者往往表現(xiàn)出極大的不恭。

《通稿2003》面世之后，立刻引起一片嘩然，中國(guó)教育界的反彈也是明顯的，此時(shí)，對(duì)韓寒的“妖魔化宣傳”也達(dá)到了一個(gè)高潮。中國(guó)教育界反彈中的代表者就是《痛稿2004》一書(shū)。該書(shū)作者丁勤政是山東一所私立中學(xué)的物理老師，該書(shū)對(duì)《通稿2003》的幾乎所有觀(guān)點(diǎn)進(jìn)行了反駁。表面上看起來(lái)，該書(shū)大部分反駁似乎都有一定道理，但是仔細(xì)閱讀就會(huì)發(fā)現(xiàn)，該書(shū)并不是在理智的狀態(tài)下完成的，作者寫(xiě)此書(shū)的原動(dòng)力似乎只是一種對(duì)自己階層既得利益進(jìn)行維護(hù)的本能，這種對(duì)給自身利益造成威脅的反抗是近乎野獸保護(hù)自己地盤(pán)的不顧一切，是很難有理智的。該書(shū)對(duì)《通稿2003》觀(guān)點(diǎn)進(jìn)行反駁時(shí)往往避重就輕、轉(zhuǎn)移話(huà)題、偷換概念、抓住對(duì)方表達(dá)上的不妥不放甚至惡意曲解。而其在書(shū)中也對(duì)原書(shū)作者進(jìn)行了有意無(wú)意的攻擊，諸如品行低略的武士、敗家子、精神生活日漸空虛并不乏見(jiàn)。本文就試舉幾例辯駁。