我們所探討的紀(jì)律性并不是那種孩子們因?yàn)榕卤粦徒涠憩F(xiàn)出的規(guī)規(guī)矩矩。我們所倡導(dǎo)的紀(jì)律性，是那種能夠幫助孩子學(xué)習(xí)如何把精力集中起來(lái)，全力以赴地為完成某項(xiàng)任務(wù)而努力，并且，始終堅(jiān)持不懈直到完成任務(wù)。正如兒科醫(yī)師T?貝里?布雷澤頓所說(shuō)：“紀(jì)律的目的是為了自律。”

鼓勵(lì)內(nèi)在自律性

正如我們所見(jiàn)，自律是通過(guò)鼓勵(lì)孩子內(nèi)在驅(qū)動(dòng)力與興趣，通過(guò)給他設(shè)置一些溫暖慈愛(ài)而又對(duì)他充滿(mǎn)尊重的限制來(lái)形成的。如果孩子取得任何的小小成績(jī)會(huì)得到別人鼓勵(lì)的回應(yīng)，而他的不當(dāng)行為也會(huì)給他帶來(lái)相應(yīng)的懲罰，這樣，你的孩子便會(huì)主動(dòng)去實(shí)現(xiàn)自己的目標(biāo)，并且會(huì)有意識(shí)地給自己設(shè)定一些行為約束。所有優(yōu)秀的孩子最終都能夠很好地來(lái)掌控這套成熟的自律體系。

盡管這種內(nèi)在的紀(jì)律之聲有時(shí)候也會(huì)被外在紛擾高聲喝止，例如同輩的壓力、激烈的情緒慫恿，或者，看到最后一塊兒巧克力餅不在自己的盤(pán)子里等等，但真正的自律會(huì)幫助你的孩子堅(jiān)守自己的目標(biāo)――即便孩子被外界干擾分神，也會(huì)把孩子重新拉回到實(shí)現(xiàn)目標(biāo)的路上，并讓孩子將其注意力始終集中在目標(biāo)上。

為了發(fā)展自律，孩子要學(xué)會(huì)表達(dá)自己的意圖。在寶寶的早期發(fā)育過(guò)程中，父母與寶寶之間的肢體交流會(huì)給寶寶傳遞一種感覺(jué)，她的行為（被欲望驅(qū)動(dòng)的）能夠被爸爸媽媽理解，并且會(huì)得到爸爸媽媽的回應(yīng)。當(dāng)你5個(gè)月大的孩子哭聲很尖利的時(shí)候，她是想讓你知道她的尿布濕了，她很不舒服。你用關(guān)切的目光俯視著她，把她抱在懷里，輕柔地不斷跟寶寶說(shuō)你完全能夠理解她的感受，這些回應(yīng)寶寶的舉動(dòng)都會(huì)進(jìn)一步讓她確信這種最基本的感知：她的世界不是混亂的，她表達(dá)的需求能夠得到滿(mǎn)足。不過(guò)在那些父母異常忙碌或是壓力很大的家庭里，寶寶的這種感知確認(rèn)不一定總能得到滿(mǎn)足。

蹣跚學(xué)步的孩子喜歡和父母一起度過(guò)很多游戲時(shí)間，他們學(xué)著相信自己的行為（被內(nèi)心欲望推動(dòng)的）常常會(huì)帶來(lái)快樂(lè)的結(jié)果。孩子學(xué)著通過(guò)與父母交流自己的需求，通過(guò)他在外在環(huán)境中的延伸來(lái)幫助他實(shí)現(xiàn)自己的愿望，這需要大量的練習(xí)，通過(guò)一點(diǎn)點(diǎn)的小小進(jìn)步，讓他逐漸接近心中的愿望。