在小學(xué)的日子里，孩子與其他人交往的能力會(huì)成為她生活的重點(diǎn)。你與她直接共享的活動(dòng)會(huì)包含你的角色扮演技巧，當(dāng)她在操場(chǎng)上交涉拜占庭政治的時(shí)候可以用到。與你一起時(shí)她可以嘗試扮演一個(gè)“朋友”或是一個(gè)玩家，不管需要面對(duì)多么復(fù)雜的交涉。很多孩子會(huì)覺(jué)得融入社交環(huán)境中或是從一個(gè)集體中離開(kāi)是一件非常困難的事情，那么與父母之間的實(shí)踐能夠幫助孩子們順暢地過(guò)渡到新的關(guān)系中去。

假如你有一個(gè)靦腆的四年級(jí)女兒，她急切地想要與她的新班級(jí)中的一些女生在一起玩，卻又害怕被她們拒絕而不敢去嘗試，你可以找一個(gè)合適的機(jī)會(huì)建議她融入一個(gè)她所適應(yīng)的環(huán)境或運(yùn)用她適應(yīng)的技巧。如果她可以與隔壁的一個(gè)友善而熱情的孩子相處不錯(cuò)的話，你可以建議你的女兒邀請(qǐng)她的新同學(xué)過(guò)來(lái)與她的老朋友一起騎自行車；如果她是個(gè)保齡球神童，不妨建議她邀請(qǐng)她的一兩個(gè)新朋友一起去打保齡球。生理上的駕馭感會(huì)幫助她順利地建立新的關(guān)系。與他人交往的機(jī)會(huì)越多，你的孩子就越會(huì)覺(jué)得隨意而不再緊張。這時(shí)候是你該保持沉默的時(shí)候了，你要“快樂(lè)”地驅(qū)使她和朋友們到各自的家里去玩。

一個(gè)10多歲的孩子建立關(guān)系的軌跡可能會(huì)像猛烈的過(guò)山車一樣。當(dāng)她面對(duì)與家庭成員外的其他朋友間的親密關(guān)系時(shí)，她會(huì)依賴與你之間的聯(lián)系的力量（盡管她會(huì)不斷地嘆息：“你就是沒(méi)法理解我”）。更奇怪的是，你和你的孩子之間的一些最為持久的“地板時(shí)間”往往發(fā)生在你們無(wú)法看到對(duì)方的交流中，比方說(shuō)打電話時(shí)的交流，或是在長(zhǎng)途旅行的路上坐著相鄰的座位注視著前方的路途時(shí)。只要你一直跟隨著一個(gè)10多歲孩子的對(duì)話的引導(dǎo)，就像你過(guò)去在她年幼時(shí)做的那樣，而不要去說(shuō)教，你會(huì)發(fā)現(xiàn)你的言語(yǔ)中那對(duì)她充滿理解的熟悉的聲音會(huì)成為一個(gè)強(qiáng)烈的信號(hào)，表明你對(duì)孩子關(guān)愛(ài)、對(duì)孩子理解。